Plano de Aula: Ler livros com páginas grossas
Plano de Aula: Ler livros com páginas grossas
Tema:
Leitura e exploração de livros com páginas grossas, que são mais resistentes e ideais para a manipulação por crianças pequenas.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de leitura prazerosa e interativa, estimulando o interesse das crianças por livros e histórias.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa durante a leitura.
- Desenvolver a habilidade de reconhecer e apontar elementos nas ilustrações.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Promover a manipulação de diferentes tipos de materiais impressos.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com páginas grossas e ilustrações coloridas.
- Materiais audiovisuais, como vídeos de contação de histórias.
- Instrumentos musicais simples para acompanhar as leituras.
- Espaço confortável para a leitura em grupo.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O professor iniciará a leitura de um livro com páginas grossas, utilizando uma entonação envolvente e gestos que ajudem a ilustrar a história. Durante a leitura, o professor fará pausas para perguntar às crianças sobre as ilustrações e incentivá-las a apontar elementos que chamem sua atenção.
Atividades:
- Iniciar a leitura de um livro com páginas grossas, mostrando as ilustrações e fazendo perguntas sobre o que elas veem.
- Convidar as crianças a imitar sons e gestos que aparecem na história.
- Após a leitura, promover uma discussão sobre a história, perguntando o que mais gostaram e o que aprenderam.
- Oferecer diferentes livros para que as crianças possam explorar sozinhas ou em pequenos grupos.
- Incluir uma atividade musical relacionada à história, onde as crianças possam cantar ou tocar instrumentos simples.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a leitura e nas atividades propostas. O professor deverá observar se as crianças estão atentas, se conseguem reconhecer elementos das ilustrações e se se expressam através de gestos e sons.
Dicas para enriquecer o plano:
- Escolher livros que tenham texturas diferentes nas páginas, para estimular a exploração tátil.
- Incluir fantoches ou objetos que representem personagens da história para tornar a leitura mais dinâmica.
- Realizar a leitura em diferentes locais, como ao ar livre, para variar a experiência.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios livros para compartilhar com os colegas.
- Utilizar músicas que se relacionem com a temática dos livros lidos, criando um ambiente lúdico e interativo.
