Plano de Aula: Ler livros com personagens conhecidos

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Plano de Aula: Ler livros com personagens conhecidos

Tema:

Leitura de livros com personagens conhecidos da literatura infantil, promovendo a interação e o reconhecimento dos personagens por parte das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de reconhecimento de personagens através de histórias lidas em grupo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a imaginação das crianças.
  • Promover a interação entre as crianças durante a leitura.
  • Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer elementos das ilustrações.
  • Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Familiarizar as crianças com diferentes suportes de leitura.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com personagens conhecidos.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de histórias).
  • Instrumentos de escrita (papel, lápis de cor).
  • Espaço confortável para leitura.

Metodologia:

O plano de aula será desenvolvido em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O educador iniciará a atividade apresentando um livro com personagens conhecidos, incentivando as crianças a participarem da leitura.

Atividades:

  • Iniciar a leitura de um livro, mostrando as ilustrações e perguntando às crianças se conhecem os personagens.
  • Fazer pausas durante a leitura para que as crianças possam comentar sobre as ilustrações e os personagens.
  • Após a leitura, solicitar que as crianças desenhem seu personagem favorito e compartilhem com o grupo.
  • Realizar uma atividade de dramatização onde as crianças imitam os personagens lidos.
  • Finalizar com uma música relacionada aos personagens ou à história lida, estimulando a participação de todos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de reconhecer e imitar os personagens. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a interação de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Escolher livros que tenham personagens que as crianças já conhecem, como os de contos de fadas ou histórias populares.
  • Incluir fantoches ou bonecos dos personagens para tornar a leitura mais interativa.
  • Utilizar músicas e rimas que estejam relacionadas aos livros lidos para criar um ambiente lúdico.
  • Propor atividades de contação de histórias onde as crianças possam criar suas próprias narrativas com os personagens.
  • Incentivar o uso de diferentes suportes, como tablets, para explorar histórias digitais que também apresentem os personagens conhecidos.
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