Plano de Aula: Ler livros com sons de animais

Tema:

Exploração de livros que apresentam sons de animais, estimulando a curiosidade e o aprendizado das crianças sobre o mundo animal.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa através da leitura de livros que contenham sons de animais, desenvolvendo a escuta ativa e a imaginação das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento de sons de diferentes animais.
• Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a habilidade de imitação de sons e gestos relacionados aos animais.
• Promover a observação e a identificação de ilustrações nos livros.
• Incentivar a manipulação de materiais impressos e audiovisuais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com sons de animais.
• Caixa de som ou dispositivo para reprodução de sons.
• Figuras de animais para manipulação.
• Materiais de arte (papel, lápis de cor, etc.) para atividades complementares.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos livros, interação com os sons e atividade de criação. No primeiro momento, o educador apresentará os livros, fazendo a leitura em voz alta e incentivando as crianças a ouvirem os sons dos animais. No segundo momento, as crianças poderão interagir com os sons, imitando-os e associando-os às figuras correspondentes. Por fim, no terceiro momento, as crianças serão convidadas a desenhar seu animal favorito e a compartilhar com os colegas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os animais que as crianças conhecem.
2. Apresentar um livro que contenha sons de animais, fazendo a leitura e reproduzindo os sons.
3. Convidar as crianças a imitar os sons dos animais apresentados.
4. Distribuir figuras de animais e pedir que as crianças as identifiquem e imitem os sons correspondentes.
5. Realizar uma atividade de desenho onde cada criança escolhe seu animal favorito e o ilustra.
6. Finalizar com uma apresentação onde cada criança compartilha seu desenho e faz o som do animal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. O educador deverá observar se as crianças conseguem reconhecer os sons e associá-los aos animais correspondentes.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas infantis que falem sobre animais para estimular a participação e o movimento.
• Utilizar fantoches de animais para tornar a leitura mais dinâmica e envolvente.
• Propor uma atividade de dramatização onde as crianças possam encenar os sons e movimentos dos animais.
• Incentivar a criação de uma história coletiva onde cada criança adiciona um animal e seu respectivo som.
• Explorar diferentes gêneros textuais relacionados a animais, como fábulas e contos, para diversificar a experiência.