Plano de Aula: Ler livros com sons integrados
Plano de Aula: Ler livros com sons integrados
Tema:
Leitura interativa de livros com sons, estimulando a imaginação e a escuta ativa das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Promover a interação das crianças com a leitura de livros que possuem sons integrados, desenvolvendo a escuta, a fala e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de nomes de pessoas próximas.
- Fomentar o interesse pela leitura de histórias e poemas.
- Desenvolver a capacidade de observar e apontar elementos das ilustrações.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Promover a comunicação através de gestos e sons.
- Introduzir diferentes suportes de leitura e audiovisuais.
- Explorar diferentes gêneros textuais com as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com sons integrados.
- Caixas de som ou dispositivos para reprodução de áudio.
- Materiais visuais como cartazes e ilustrações.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
- Espaço confortável para leitura.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O educador iniciará a leitura de um livro com sons integrados, incentivando as crianças a interagirem com a história. Durante a leitura, o educador fará pausas para que as crianças possam explorar as ilustrações e imitar os sons e gestos apresentados.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando o livro e seus sons, explicando como funcionam.
- Realizar a leitura do livro, incentivando as crianças a participarem ao imitar os sons.
- Fazer perguntas sobre as ilustrações, pedindo que as crianças apontem e descrevam o que veem.
- Propor que as crianças criem seus próprios sons para personagens da história.
- Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e a interação com os sons. O educador deve notar o interesse demonstrado e a capacidade de comunicação das crianças, além da habilidade em reconhecer e apontar elementos das ilustrações.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes livros com sons para diversificar as experiências de leitura.
- Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, criando um ambiente sonoro rico.
- Fazer uso de fantoches ou objetos que representem os personagens, tornando a leitura mais lúdica.
- Realizar atividades de movimento, onde as crianças possam dançar ou se expressar enquanto escutam os sons.
- Registrar as reações das crianças em um diário de bordo, para futuras reflexões sobre o aprendizado.