Plano de Aula: Ler livros com texturas diferentes
Plano de Aula: Ler livros com texturas diferentes
Tema:
Exploração de livros com texturas variadas, incentivando a percepção tátil e a imaginação das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de leitura sensorial que estimule a curiosidade e o interesse das crianças por livros e histórias.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil através de livros com diferentes texturas.
- Desenvolver a escuta atenta e a interação durante a leitura.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal ao comentar sobre as texturas.
- Fomentar a imaginação e a criatividade ao criar histórias a partir das texturas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com texturas variadas (ex: livros de pano, livros de papelão com relevos).
- Cola, tesoura e papel colorido para atividades manuais.
- Materiais sensoriais (ex: algodão, lixa, papel seda, etc.) para complementar a experiência.
- Espaço para leitura confortável.
Metodologia:
Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre livros e texturas. Apresentar os livros com texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem as páginas. Ler uma história em voz alta, enfatizando as texturas e incentivando as crianças a interagirem com o livro. Após a leitura, promover uma atividade onde as crianças possam criar seu próprio livro de texturas usando os materiais sensoriais disponíveis.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre livros e texturas.
- Leitura de uma história com ênfase nas texturas.
- Exploração tátil dos livros apresentados.
- Atividade de criação de um livro de texturas com materiais diversos.
- Apresentação dos livros criados pelas crianças.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse e interação durante a leitura e a criatividade demonstrada na atividade de criação do livro de texturas.
Dicas para enriquecer o plano:
Incentive as crianças a descreverem as texturas que tocam, utilizando adjetivos que estimulem a linguagem. Crie um ambiente acolhedor e convidativo para a leitura, com almofadas e luz suave. Utilize músicas ou sons que remetam às histórias lidas para criar uma atmosfera envolvente. Proponha que as crianças tragam de casa um objeto com textura para compartilhar e discutir em grupo, ampliando a experiência sensorial.