Plano de Aula: Ler livros com texturas variadas
Plano de Aula: Ler livros com texturas variadas
Tema:
Exploração de livros com texturas variadas, promovendo a interação sensorial e a apreciação da leitura.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
Objetivo geral:
Estimular o interesse pela leitura e a percepção sensorial através de livros com texturas, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Proporcionar experiências táteis que ampliem a compreensão da leitura.
- Desenvolver a capacidade de escuta e atenção durante a leitura.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal ao interagir com os livros.
- Fomentar a curiosidade e o prazer pela descoberta de novas histórias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com texturas variadas.
- Almofadas ou tapetes para a leitura em grupo.
- Materiais de arte para criar texturas (papel, tecidos, etc.).
- Caixa sensorial com diferentes texturas para exploração.
Metodologia:
Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre livros e texturas. Em seguida, apresentar os livros com texturas, incentivando as crianças a tocarem e descreverem o que sentem. Ler uma história em voz alta, utilizando entonações variadas e gestos, para prender a atenção dos pequenos. Após a leitura, promover uma atividade em que as crianças possam criar suas próprias páginas de textura, utilizando os materiais disponíveis.
Atividades:
- Roda de conversa: Perguntar às crianças sobre suas experiências com livros.
- Leitura de um livro com texturas, incentivando a interação durante a leitura.
- Exploração de uma caixa sensorial com diferentes texturas.
- Atividade de criação: As crianças podem criar suas próprias páginas texturizadas.
- Apresentação das páginas criadas, onde cada criança pode falar sobre sua criação.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de expressar suas percepções sobre as texturas. Também será considerado o envolvimento nas atividades de criação e a interação com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie os tipos de livros utilizados, incluindo aqueles com diferentes formatos e tamanhos.
2. Utilize músicas e poemas que tenham relação com texturas para enriquecer a experiência sensorial.
3. Crie um ambiente acolhedor e confortável para a leitura, utilizando almofadas e luz suave.
4. Incentive as crianças a trazerem seus próprios livros de casa para compartilhar com os colegas.
5. Registre as reações e comentários das crianças durante a atividade para futuras reflexões e aprimoramentos.
