Plano de Aula: Ler livros de figuras e sons integrados

Plano de Aula: Ler livros de figuras e sons integrados

Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, propomos uma atividade lúdica e interativa que envolve a leitura de livros de figuras e sons, estimulando a imaginação e a escuta atenta das crianças. A proposta é criar um ambiente rico em estímulos visuais e sonoros, onde os pequenos possam explorar as histórias de forma divertida e envolvente.

Tema:

Leitura de livros ilustrados com sons integrados.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

×

Promover o interesse pela leitura e a interação com diferentes formas de comunicação, utilizando livros de figuras e sons integrados como ferramentas pedagógicas.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a observação das ilustrações.
• Desenvolver a capacidade de imitação de sons e entonações.
• Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
• Explorar diferentes suportes de leitura e audiovisuais.
• Incentivar a participação ativa nas atividades de leitura.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com sons integrados.
• Caixas de som ou dispositivos de reprodução de áudio.
• Materiais para desenho e pintura.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a leitura do livro, a exploração dos sons e a criação de uma história coletiva. No primeiro momento, o educador fará a leitura do livro, utilizando entonações variadas e sons que correspondam às ilustrações. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar os sons e a participar ativamente, criando uma atmosfera de interação. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar suas partes favoritas da história e compartilhar com os colegas.

Atividades:

• Iniciar a aula apresentando o livro e seus sons, despertando a curiosidade das crianças.
• Realizar a leitura do livro, enfatizando as ilustrações e os sons correspondentes.
• Convidar as crianças a imitar os sons durante a leitura, promovendo a participação.
• Após a leitura, propor que as crianças desenhem uma cena do livro e compartilhem com os colegas.
• Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode contar o que mais gostou na história.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de comunicação e expressão ao compartilhar suas experiências.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de livros, como aqueles que abordam temas variados ou que possuem texturas. Além disso, utilize músicas que complementem a história e estimulem a dança e o movimento. A interação com os pais também pode ser incentivada, sugerindo que eles leiam em casa e compartilhem as experiências com a turma. Por fim, crie um mural com os desenhos das crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização da produção artística.