Plano de Aula: Ler livros de figuras e versos curtos

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Plano de Aula: Ler livros de figuras e versos curtos

Tema:

Leitura de livros ilustrados e poemas curtos, promovendo a interação e a imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Estimular o gosto pela leitura e a interação com diferentes gêneros textuais, utilizando livros de figuras e versos curtos.

Objetivos específicos:

  • Fomentar a escuta atenta durante a leitura.
  • Incentivar a observação das ilustrações e a identificação de elementos visuais.
  • Promover a expressão oral e gestual das crianças ao imitar entonações e gestos.
  • Desenvolver a curiosidade e o interesse por diferentes tipos de textos.
  • Estimular a manipulação de materiais impressos e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de figuras e poemas curtos.
  • Materiais audiovisuais (CDs, tablets).
  • Espaço confortável para leitura.
  • Objetos que representem elementos das histórias.

Metodologia:

A aula será conduzida por meio de uma leitura interativa, onde o educador apresentará os livros de figuras e poemas curtos, incentivando a participação das crianças. O educador fará perguntas sobre as ilustrações e os textos, estimulando a curiosidade e a expressão oral.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças gostam de ler.
  2. Apresentar um livro de figuras, mostrando as ilustrações e fazendo perguntas sobre o que elas veem.
  3. Ler um poema curto em voz alta, utilizando diferentes entonações e gestos.
  4. Convidar as crianças a imitar as entonações e gestos durante a leitura.
  5. Propor que as crianças apontem elementos das ilustrações e compartilhem suas impressões.
  6. Finalizar a atividade com uma música relacionada ao tema, incentivando a participação das crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre os livros e poemas apresentados.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de livros, como quadrinhos e revistas, para diversificar as experiências de leitura.
  • Incluir atividades de arte, onde as crianças possam desenhar suas ilustrações favoritas dos livros lidos.
  • Promover um momento de contação de histórias, onde as crianças possam criar suas próprias narrativas com base nas ilustrações.
  • Incentivar a troca de livros entre as crianças, promovendo um ambiente de compartilhamento e descoberta.
  • Utilizar fantoches ou objetos para tornar a leitura mais lúdica e interativa.
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