Plano de Aula: Ler livros de figuras grandes e claras

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Plano de Aula: Ler livros de figuras grandes e claras

Tema:

Leitura de livros ilustrados com figuras grandes e claras, que estimulam a imaginação e a curiosidade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e interpretação de histórias, promovendo o interesse pela leitura e a interação com as ilustrações.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a concentração durante a leitura.
  • Fomentar a curiosidade sobre os elementos visuais das histórias.
  • Promover a comunicação através de gestos e balbucios ao interagir com a leitura.
  • Desenvolver a capacidade de imitação de entonações e gestos do leitor.
  • Introduzir diferentes tipos de materiais impressos e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de figuras grandes e claras.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de histórias).
  • Objetos que representem elementos das histórias lidas.
  • Espaço confortável para a leitura.

Metodologia:

Iniciar a atividade com um momento de acolhimento, chamando as crianças pelo nome e apresentando os livros que serão lidos. Em seguida, realizar a leitura de um livro ilustrado, utilizando entonações variadas e gestos para prender a atenção dos pequenos. Durante a leitura, incentivar as crianças a apontarem as figuras e a comentarem sobre elas, promovendo uma interação rica e significativa.

Atividades:

  • Leitura de um livro com figuras grandes e claras, permitindo que as crianças se aproximem para observar os detalhes.
  • Após a leitura, realizar uma roda de conversa onde as crianças possam expressar o que mais gostaram na história.
  • Propor que as crianças imitem os sons ou ações dos personagens, estimulando a expressão corporal.
  • Oferecer materiais como papel e lápis para que as crianças desenhem uma cena que mais gostaram do livro.
  • Finalizar com uma música relacionada à história lida, incentivando a participação de todos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. Notar como elas interagem com as ilustrações e se conseguem expressar suas opiniões sobre a história. A capacidade de imitar sons e gestos também será considerada como um indicativo do envolvimento com a leitura.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere variar os tipos de livros lidos, incluindo diferentes gêneros e estilos. Utilize fantoches ou objetos que representem os personagens para tornar a leitura mais dinâmica. Crie um ambiente aconchegante, com almofadas e luz suave, para que as crianças se sintam à vontade. Além disso, incentive a participação dos pais, sugerindo que eles leiam em casa e compartilhem suas experiências com a turma.

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