Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e coloridas

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Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e coloridas

Tema:

Leitura de livros ilustrados com figuras simples e coloridas, estimulando a imaginação e a percepção visual das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de observação das crianças, utilizando livros de figuras simples e coloridas como ferramenta de aprendizado.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa durante a leitura.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer elementos das ilustrações.
  • Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Familiarizar as crianças com diferentes tipos de materiais impressos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de figuras simples e coloridas.
  • Materiais audiovisuais (CDs, tablets).
  • Espaço confortável para a leitura.
  • Fantoches ou bonecos para interação.

Metodologia:

A leitura será realizada em um ambiente tranquilo, onde as crianças possam se sentir à vontade. O adulto-leitor deve usar entonações variadas e gestos para tornar a história mais envolvente. As crianças serão incentivadas a participar, apontando as figuras e imitando os sons e gestos do leitor.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade chamando as crianças pelo nome e explicando o que será feito.
  2. Apresentar o livro, mostrando a capa e perguntando o que elas acham que a história pode contar.
  3. Realizar a leitura do livro, fazendo pausas para que as crianças possam observar as ilustrações e comentar sobre elas.
  4. Após a leitura, perguntar às crianças sobre suas partes favoritas e incentivá-las a imitar os sons ou gestos que foram feitos durante a leitura.
  5. Propor uma atividade de desenho, onde elas possam criar suas próprias figuras inspiradas na história lida.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e a atividade de desenho. É importante notar o interesse demonstrado e a capacidade de interação com o adulto-leitor e com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes livros a cada semana para manter o interesse das crianças.
  • Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, promovendo uma experiência multimodal.
  • Fazer uso de fantoches para contar a história, tornando-a mais lúdica.
  • Realizar rodas de conversa após a leitura, onde as crianças possam compartilhar suas impressões.
  • Incentivar a criação de um mural com as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo a valorização do trabalho delas.
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