Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e grandes

Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e grandes

Tema:

Leitura de livros ilustrados com figuras grandes e simples, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem nas crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e interpretação de histórias, estimulando a curiosidade e o interesse pela leitura através de livros com figuras simples e grandes.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a concentração das crianças durante a leitura.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Incentivar a identificação de elementos nas ilustrações.
  • Fomentar a expressão verbal e não verbal durante a leitura.
  • Desenvolver o gosto pela leitura desde os primeiros anos de vida.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com figuras grandes e simples.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias).
  • Instrumentos de escrita (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Espaço confortável para a leitura.

Metodologia:

Iniciar a atividade com um momento de roda de conversa, onde o adulto-leitor apresentará o livro escolhido, destacando suas ilustrações. A leitura deve ser feita de forma expressiva, utilizando variações de entonação e gestos para prender a atenção das crianças. Após a leitura, promover um diálogo sobre a história, incentivando as crianças a apontarem e nomearem os elementos das ilustrações.

Atividades:

  • 1. Roda de conversa: Apresentar o livro e suas ilustrações.
  • 2. Leitura do livro: Ler em voz alta, utilizando entonações diferentes.
  • 3. Interação: Pedir que as crianças apontem e nomeiem figuras durante a leitura.
  • 4. Atividade de desenho: Após a leitura, as crianças podem desenhar suas partes favoritas do livro.
  • 5. Contação de histórias: Incentivar as crianças a contarem suas próprias histórias utilizando as ilustrações como inspiração.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante a leitura e as atividades propostas. É importante notar como elas interagem com o livro e com os colegas, além de avaliar a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre a história.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Varie os tipos de livros: Inclua livros com diferentes temas e estilos de ilustração para manter o interesse das crianças.

2. Use músicas e rimas: Integre músicas e rimas relacionadas às histórias lidas para tornar a experiência mais lúdica.

3. Crie um ambiente acolhedor: Utilize almofadas e tapetes para criar um espaço confortável e convidativo para a leitura.

4. Envolva os pais: Incentive a participação dos pais na leitura em casa, sugerindo livros e atividades que possam fazer juntos.

5. Registre as atividades: Faça um mural com os desenhos e histórias criadas pelas crianças, valorizando suas produções e incentivando a autoestima.

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