Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e grandes
Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e grandes
Tema:
Leitura de livros ilustrados com figuras simples e grandes, que estimulam a imaginação e a percepção visual das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e interpretação de histórias, promovendo o interesse pela leitura e a interação com o adulto-leitor.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação aos livros.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto durante a leitura.
- Desenvolver a capacidade de observação e reconhecimento de figuras nas ilustrações.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal através da leitura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de figuras grandes e simples.
- Cola e tesoura.
- Papel colorido.
- Materiais audiovisuais (se disponível).
- Espaço para leitura confortável.
Metodologia:
A leitura será realizada em um ambiente tranquilo, onde as crianças possam se sentir à vontade. O adulto-leitor deverá escolher livros com ilustrações grandes e coloridas, que chamem a atenção dos pequenos. Durante a leitura, o adulto deve fazer pausas para perguntar sobre as figuras e incentivar as crianças a apontar e descrever o que veem.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre suas experiências com livros.
- Apresentar o livro escolhido, mostrando a capa e as ilustrações, e perguntando o que elas acham que a história pode contar.
- Realizar a leitura do livro em voz alta, utilizando entonações diferentes e gestos para tornar a história mais envolvente.
- Após a leitura, pedir que as crianças apontem e descrevam as figuras que mais gostaram.
- Propor uma atividade de colagem, onde as crianças poderão criar suas próprias ilustrações inspiradas nas figuras do livro.
- Finalizar com uma roda de conversa sobre a atividade, onde cada criança poderá compartilhar o que fez e o que aprendeu.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante a leitura e as atividades propostas. O adulto deve prestar atenção nas interações e nas respostas dadas pelas crianças, incentivando a comunicação e a expressão.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a atividade ainda mais rica, considere incluir músicas relacionadas ao tema da história lida, utilizando instrumentos simples para que as crianças possam acompanhar. Além disso, a utilização de fantoches ou bonecos pode ajudar a tornar a leitura mais lúdica e interativa. Oferecer um espaço onde as crianças possam explorar diferentes tipos de livros e materiais impressos também é uma ótima maneira de estimular o interesse pela leitura.