Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e nítidas

Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e nítidas

Tema:

Leitura de livros ilustrados com figuras simples e nítidas, que estimulam a imaginação e a curiosidade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

×

Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de observar e interagir com as ilustrações de livros, promovendo a linguagem oral e a imaginação.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta durante a leitura de histórias.
• Fomentar a interação com as ilustrações, incentivando perguntas e comentários.
• Promover a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
• Desenvolver a habilidade de reconhecer e nomear figuras presentes nos livros.
• Incentivar a exploração de diferentes tipos de materiais impressos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de figuras simples e nítidas.
• Almofadas ou tapetes para a leitura em grupo.
• Fantoches ou bonecos para dramatização.
• Materiais audiovisuais (se disponível).
• Canetas coloridas e papel para desenho.

Metodologia:

Iniciar a atividade com um momento de acolhimento, onde as crianças se sentam em um círculo. O educador apresenta os livros, destacando suas características e convidando as crianças a escolherem um livro para a leitura. Durante a leitura, o educador deve usar diferentes entonações e gestos, incentivando as crianças a imitarem. Após a leitura, promover uma conversa sobre as ilustrações, fazendo perguntas que estimulem a observação e a expressão verbal.

Atividades:

• Leitura em voz alta de um livro escolhido, com pausas para interação.
• Apontar e nomear figuras durante a leitura, pedindo que as crianças façam o mesmo.
• Atividade de dramatização com fantoches, onde as crianças podem recriar a história.
• Desenho livre inspirado nas figuras do livro, onde cada criança pode expressar sua interpretação.
• Apresentação dos desenhos, permitindo que as crianças expliquem suas criações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de interação com as ilustrações. O educador deve anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Escolher livros que tenham texturas ou elementos interativos, como abas ou pop-ups, para aumentar o engajamento.
• Incluir músicas ou rimas relacionadas ao tema da história, promovendo uma experiência multimodal.
• Realizar uma roda de conversa após a leitura, onde as crianças podem compartilhar suas opiniões e sentimentos sobre a história.
• Utilizar diferentes suportes de leitura, como tablets ou e-books, para diversificar a experiência.
• Incentivar a criação de um mural com as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização do trabalho delas.