Plano de Aula: Ler livros de madeira com gravuras
Plano de Aula: Ler livros de madeira com gravuras
Tema:
Leitura e exploração de livros de madeira com gravuras, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem nas crianças da Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de leitura interativa e sensorial, utilizando livros de madeira com gravuras, para estimular o interesse das crianças pela leitura e pela linguagem.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse pela leitura.
- Desenvolver a capacidade de escuta e atenção.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Incentivar a observação e a identificação de elementos nas ilustrações.
- Fomentar a expressão verbal e não verbal durante a leitura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de madeira com gravuras.
- Almofadas ou tapetes para o conforto das crianças.
- Brinquedos que estimulem a imaginação.
- Materiais audiovisuais, se disponíveis.
Metodologia:
Iniciar a atividade com as crianças sentadas em um círculo, criando um ambiente acolhedor. Apresentar os livros de madeira, permitindo que as crianças toquem e explorem os livros antes da leitura. O adulto deve fazer a leitura de forma expressiva, utilizando variações de entonação e gestos para prender a atenção das crianças. Durante a leitura, incentivar as crianças a apontar e comentar sobre as ilustrações, promovendo a interação e a participação ativa.
Atividades:
- Apresentação dos livros: Deixar as crianças explorarem os livros de madeira, tocando e observando as gravuras.
- Leitura interativa: Ler uma história, fazendo pausas para que as crianças possam comentar sobre as imagens e o que está acontecendo.
- Imitação de sons e gestos: Pedir para as crianças imitarem os sons dos animais ou ações descritas na história.
- Discussão em grupo: Após a leitura, promover uma conversa sobre a história, perguntando o que mais gostaram e o que aprenderam.
- Atividade de desenho: Propor que as crianças desenhem algo que lembraram da história lida.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e as atividades propostas. Notar o interesse demonstrado, a capacidade de interação e a expressão verbal e não verbal. É importante registrar as reações e comentários das crianças para entender seu envolvimento e aprendizado.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes livros de madeira com temas variados para manter o interesse das crianças.
- Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, promovendo uma experiência multimodal.
- Fazer uso de fantoches ou objetos que representem os personagens da história para tornar a leitura mais dinâmica.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios livros de casa para compartilhar com os colegas.
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para criar um ambiente diferente e estimulante.