Plano de Aula: Ler poemas sobre o dia e a noite

Plano de Aula: Ler poemas sobre o dia e a noite

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração dos poemas que falam sobre o dia e a noite, permitindo que as crianças compreendam as diferenças entre esses dois momentos do dia através da literatura infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, etc.); (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é incentivar o interesse das crianças pela leitura de poemas, promovendo a escuta atenta e a interação com o texto, além de desenvolver a percepção sobre as características do dia e da noite.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de poemas.
  • Promover a interação e a comunicação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações relacionadas aos poemas.
  • Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Fomentar a exploração de diferentes materiais impressos e audiovisuais.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de poemas sobre o dia e a noite.
  • Ilustrações relacionadas aos poemas.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
  • Materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos de poemas).
  • Folhas de papel e lápis de cor para atividades de desenho.

Metodologia:

A metodologia será baseada na leitura compartilhada de poemas, seguida de atividades lúdicas que estimulem a participação das crianças. O adulto-leitor fará a leitura em voz alta, utilizando entonações variadas e gestos para captar a atenção dos pequenos. Após a leitura, as crianças serão convidadas a comentar sobre o que ouviram e a explorar as ilustrações dos livros.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre o dia e a noite.
  • Realizar a leitura de um poema sobre o dia, utilizando entonações e gestos expressivos.
  • Convidar as crianças a imitar os gestos e entonações durante a leitura.
  • Apresentar um poema sobre a noite e discutir as diferenças com o poema anterior.
  • Propor que as crianças desenhem algo que represente o dia e a noite, utilizando as ilustrações como referência.
  • Finalizar a atividade com uma apresentação musical, onde as crianças podem usar instrumentos para acompanhar a leitura dos poemas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de escuta e a interação durante a leitura. Também será considerado o envolvimento nas atividades de desenho e a expressão através dos gestos e sons.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que falem sobre o dia e a noite para enriquecer a experiência auditiva.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para representar personagens dos poemas, tornando a leitura mais interativa.
  • Promover um momento de contação de histórias que complemente os poemas lidos, ampliando o repertório literário das crianças.
  • Realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam observar as mudanças de luz e sombra ao longo do dia.
  • Incentivar as crianças a criar seus próprios poemas sobre o dia e a noite, estimulando a criatividade e a expressão verbal.
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