Plano de Aula: Movimentos de braços ao brincar com a água

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Plano de Aula: Movimentos de braços ao brincar com a água

Tema:

Movimentos de braços ao brincar com a água

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de movimento e exploração através da brincadeira com água, estimulando a expressão corporal e a interação social entre os bebês.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação dos braços e a coordenação motora fina.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
  • Desenvolver a percepção sensorial através do contato com a água.
  • Fomentar a socialização e o cuidado com o corpo durante as atividades.
  • Incentivar a exploração de diferentes objetos que flutuam e afundam na água.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Recipientes de diferentes tamanhos e formas (baldes, bacias, copos).
  • Brinquedos que flutuam e afundam (barquinhos, bolinhas, animais de plástico).
  • Água em temperatura agradável.
  • Toalhas para secar as mãos e o corpo.
  • Espaço ao ar livre ou em ambiente seguro para a atividade.

Metodologia:

Atividades:

  1. Preparar o espaço com os recipientes cheios de água e os brinquedos disponíveis.
  2. Convidar as crianças a explorar a água, incentivando-as a movimentar os braços para brincar com os objetos.
  3. Propor que imitem os movimentos de outras crianças, como agitar os braços ou fazer ondas na água.
  4. Realizar brincadeiras em grupo, como passar os brinquedos de um para o outro, promovendo a interação.
  5. Estimular a observação dos objetos que flutuam e afundam, discutindo com as crianças o que acontece.
  6. Finalizar a atividade com um momento de cuidado, secando as mãos e o corpo, e conversando sobre a experiência.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a expressão corporal e a interação social. É importante notar como elas se movimentam e exploram a água, além de sua capacidade de imitar gestos e compartilhar brinquedos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem o movimento, criando um ambiente lúdico e divertido.
  • Variar a temperatura da água, utilizando água morna em dias frios para aumentar o conforto.
  • Adicionar corantes alimentícios à água para estimular a curiosidade e a percepção visual.
  • Utilizar diferentes texturas de materiais para brincar com a água, como esponjas e panos.
  • Incorporar histórias ou contos que envolvam água, criando um contexto para a atividade.
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