Plano de Aula: Movimentos de braços ao expressar necessidade

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Plano de Aula: Movimentos de braços ao expressar necessidade

Tema:

Movimentos de braços como forma de comunicação e expressão de necessidades.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de comunicação não verbal nos bebês, utilizando movimentos de braços para expressar necessidades e emoções.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção corporal e a consciência motora.
  • Promover a interação entre as crianças através de imitações de gestos.
  • Incentivar a expressão de emoções e necessidades de forma lúdica.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através de atividades práticas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e tecidos.
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
  • Música animada para estimular os movimentos.
  • Espelhos para que as crianças possam observar seus próprios movimentos.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a expressar como se sentem, utilizando os braços para ilustrar suas emoções.
  2. Propor uma atividade de imitação, onde o educador realiza movimentos de braços e as crianças devem copiá-los, promovendo a interação e a observação.
  3. Utilizar músicas que incentivem movimentos, permitindo que as crianças dancem e se expressem livremente com os braços.
  4. Realizar uma brincadeira com tecidos coloridos, onde as crianças podem movimentar os braços para criar formas e expressar diferentes emoções.
  5. Finalizar com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre a expressão de necessidades e emoções através dos movimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar os movimentos e a expressão de suas emoções. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento motor de cada criança durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de músicas para diversificar as atividades e manter o interesse das crianças.
  • Utilizar materiais sensoriais, como bolinhas de diferentes texturas, para estimular a exploração dos movimentos de braços.
  • Incentivar a participação dos pais, sugerindo que eles pratiquem os movimentos em casa com os filhos.
  • Propor desafios, como criar uma dança em grupo, onde cada criança deve adicionar um movimento de braço que represente uma emoção.
  • Registrar as atividades em vídeo para que as crianças possam rever e refletir sobre suas expressões corporais.
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