Plano de Aula: Movimentos de braços ao pegar objetos pendurados

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Plano de Aula: Movimentos de braços ao pegar objetos pendurados

Tema:

Movimentos de braços e coordenação motora fina.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora e a percepção corporal das crianças por meio de atividades que envolvam movimentos de braços ao pegar objetos pendurados.

Objetivos específicos:

  • Estimular a expressão corporal e a comunicação através dos movimentos.
  • Proporcionar experiências de interação com diferentes objetos e materiais.
  • Desenvolver a habilidade de imitar gestos e movimentos de forma lúdica.
  • Promover o cuidado com o próprio corpo durante as atividades.
  • Ampliar as possibilidades de manuseio e preensão de objetos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos pendurados (como bolas, pelotas ou tecidos).
  • Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.
  • Espelhos para que as crianças possam observar seus movimentos.
  • Música suave para criar um ambiente acolhedor.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentem em relação aos movimentos do corpo.
  2. Apresentar os brinquedos pendurados e incentivar as crianças a observarem como eles se movem.
  3. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de braços de um adulto ou de outras crianças.
  4. Organizar uma brincadeira onde as crianças precisam pegar os objetos pendurados, utilizando diferentes movimentos de braços e mãos.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de feedback, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou de fazer.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante notar como elas expressam suas emoções e como interagem com os objetos e com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, tornando a atividade ainda mais divertida.
  • Variar os tipos de objetos pendurados, utilizando diferentes texturas e tamanhos para estimular a curiosidade das crianças.
  • Incentivar a criação de histórias em que os movimentos de braços sejam protagonistas, promovendo a imaginação.
  • Utilizar espelhos para que as crianças possam observar e corrigir seus próprios movimentos, promovendo a autoconsciência corporal.
  • Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para explorar novas possibilidades de movimento.
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