Plano de Aula: Movimentos de braços ao tentar pegar algo alto

Tema:

Movimentos de braços e coordenação motora.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

×

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal das crianças, estimulando a interação e a exploração do espaço através de movimentos de braços.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação dos braços para alcançar objetos.
• Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
• Incentivar a exploração de diferentes formas de pegar e lançar objetos.
• Fomentar a consciência corporal e a expressão de emoções através do movimento.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos de diferentes tamanhos e texturas.
• Fitas coloridas ou lenços.
• Espaço amplo e seguro para movimentação.
• Música animada para estimular o movimento.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que sentem ao tentar alcançar algo alto.
2. Apresentar diferentes objetos que podem ser alcançados com os braços, incentivando as crianças a tentarem pegá-los.
3. Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de braços de um adulto ou de outra criança ao tentar pegar os objetos.
4. Propor uma brincadeira com fitas ou lenços, onde as crianças devem movimentar os braços para alcançar e pegar as fitas que estão suspensas.
5. Finalizar com uma atividade de dança, onde as crianças podem movimentar os braços livremente ao som de músicas animadas, expressando suas emoções.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, bem como a evolução na coordenação motora e na expressão corporal.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de objetos para que as crianças experimentem diversas formas de pegá-los.
• Utilizar músicas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente lúdico e divertido.
• Promover momentos de reflexão ao final da aula, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos durante as atividades.
• Variar os espaços de atividade, levando as crianças para diferentes ambientes, como parques ou áreas externas, para explorar novos desafios.
• Incentivar a participação dos pais, sugerindo que realizem atividades semelhantes em casa, promovendo a continuidade do aprendizado.

Plano de Aula: Movimentos de braços ao tentar pegar algo alto

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para a Educação Infantil, especificamente para bebês de zero a 1 ano e 6 meses. O foco é explorar os movimentos de braços ao tentar alcançar objetos altos, promovendo a expressão corporal e a interação com o ambiente. A atividade é projetada para ser divertida e desafiadora, permitindo que as crianças experimentem suas habilidades motoras de forma lúdica.

Tema:

Movimentos de braços ao tentar pegar algo alto.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal das crianças por meio de atividades que envolvam o movimento dos braços ao tentar alcançar objetos.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação dos braços e a percepção espacial.
• Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
• Incentivar a exploração e o cuidado com o próprio corpo.
• Desenvolver habilidades de preensão e lançamento.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

Brinquedos de diferentes tamanhos, almofadas, objetos coloridos, música animada e espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma música animada, incentivando as crianças a se moverem livremente pelo espaço.
2. Apresentar um objeto colorido colocado em uma altura acessível, estimulando as crianças a tentarem alcançá-lo com os braços.
3. Propor que as crianças imitem os movimentos de braços de um adulto ou de outras crianças ao tentar pegar o objeto.
4. Variar a altura do objeto, desafiando as crianças a usarem diferentes estratégias para alcançá-lo.
5. Incluir momentos de pausa para que as crianças possam expressar como se sentem ao tentar pegar o objeto, promovendo a comunicação.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar sua experiência.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como se movimentam e interagem com os objetos e entre si. É importante notar o desenvolvimento das habilidades motoras e a expressão de emoções durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes texturas e formatos de objetos para que as crianças explorem. Utilize cores vibrantes para atrair a atenção e crie um ambiente seguro e acolhedor. Além disso, incentive a participação dos responsáveis, permitindo que eles ajudem as crianças a alcançar os objetos, promovendo momentos de interação familiar.