Plano de Aula: Movimentos de braços ao tentar pegar bolhas

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Plano de Aula: Movimentos de braços ao tentar pegar bolhas

Tema:

Movimentos de braços e coordenação motora fina.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal das crianças através da brincadeira de tentar pegar bolhas, estimulando a interação e a criatividade.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação dos braços e a percepção espacial.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos.
  • Fomentar a socialização entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a habilidade de preensão e lançamento ao tentar pegar as bolhas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Sabão para fazer bolhas.
  • Varinhas para soprar bolhas.
  • Espaço amplo e seguro para a atividade.
  • Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente externo ou em uma sala ampla. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma varinha para fazer bolhas. O educador demonstrará como soprar a varinha para criar bolhas e incentivará as crianças a tentarem pegá-las com os braços, promovendo a movimentação e a coordenação motora.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que são bolhas e como elas se formam.
  2. Demonstrar a técnica de soprar as bolhas e convidar as crianças a experimentarem.
  3. Permitir que as crianças brinquem livremente, tentando pegar as bolhas que estão flutuando.
  4. Incentivar a imitação de movimentos, como esticar os braços, pular e girar para alcançar as bolhas.
  5. Promover interações entre as crianças, desafiando-as a trabalhar em equipe para pegar as bolhas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção na forma como as crianças utilizam seus braços e como se comunicam entre si, promovendo a interação e a expressão corporal.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tamanhos de varinhas para criar bolhas de diferentes tamanhos, estimulando a curiosidade das crianças.
  • Incluir músicas animadas para tornar a atividade mais divertida e dinâmica.
  • Realizar a atividade em diferentes horários do dia para observar como a luz do sol afeta a formação das bolhas.
  • Propor desafios, como tentar pegar bolhas de diferentes alturas ou distâncias.
  • Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.
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