Plano de Aula: Movimentos de braços ao ver brinquedos pendurados
Plano de Aula: Movimentos de braços ao ver brinquedos pendurados
Tema:
Movimentos de braços e exploração sensorial.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar e expressar seus movimentos corporais ao interagir com brinquedos pendurados, estimulando a coordenação motora e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação dos braços ao alcançar brinquedos.
- Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
- Desenvolver a percepção espacial e a coordenação motora fina.
- Fomentar a expressão de emoções e desejos através do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos pendurados (móbiles, pelúcias, objetos coloridos).
- Tapete macio para o chão.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
- Espelhos para que os bebês possam observar seus movimentos.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês possam se movimentar livremente. Os brinquedos pendurados devem estar em uma altura acessível para que os bebês possam alcançá-los com os braços. A música suave ajudará a criar um clima relaxante e estimulante.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos pendurados e incentivando os bebês a observá-los.
- Convidar os bebês a se movimentarem em direção aos brinquedos, utilizando os braços para alcançá-los, promovendo a exploração e a curiosidade.
- Incentivar a imitação de gestos, como balançar os braços, enquanto ouvem a música, promovendo a expressão corporal.
- Utilizar espelhos para que os bebês possam ver seus próprios movimentos, estimulando a auto-percepção e a consciência corporal.
- Finalizar a atividade com uma roda de relaxamento, onde os bebês podem se deitar e observar os brinquedos pendurados enquanto escutam uma música suave.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas. É importante notar como eles utilizam os movimentos dos braços para interagir com os brinquedos e se expressar corporalmente. O feedback dos cuidadores também será considerado para entender o impacto da atividade no desenvolvimento motor e emocional dos bebês.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere variar os brinquedos pendurados, utilizando diferentes texturas, cores e sons. Isso pode aumentar o interesse dos bebês e proporcionar novas experiências sensoriais. Além disso, a inclusão de diferentes músicas pode ajudar a criar um ambiente mais dinâmico e estimulante. É fundamental que os cuidadores estejam atentos às reações dos bebês e estejam prontos para adaptar a atividade conforme necessário, garantindo sempre a segurança e o bem-estar de todos.
