Plano de Aula: Movimentos de mãos ao tocar brinquedos redondos

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Plano de Aula: Movimentos de mãos ao tocar brinquedos redondos

Tema:

Movimentos de mãos e exploração sensorial com brinquedos redondos.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de movimento e exploração sensorial, estimulando a coordenação motora e a expressão corporal das crianças ao interagir com brinquedos redondos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das mãos e dedos ao tocar e manipular brinquedos redondos.
  • Desenvolver a percepção tátil e visual através da exploração de diferentes texturas e cores dos brinquedos.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos, incentivando a interação entre as crianças.
  • Fomentar o cuidado com o próprio corpo e a promoção do bem-estar durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos redondos de diferentes tamanhos e texturas (bolas, brinquedos de empilhar, etc.).
  • Tapete macio para as crianças brincarem.
  • Música suave para criar um ambiente acolhedor.
  • Espelhos para que as crianças possam observar seus movimentos.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos redondos e suas características.
  2. Convidar as crianças a explorarem os brinquedos, tocando, segurando e movimentando-os com as mãos.
  3. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir movimentos de tocar e lançar os brinquedos, incentivando a interação entre elas.
  4. Utilizar música para estimular movimentos livres, onde as crianças podem dançar e se movimentar com os brinquedos, promovendo a expressão corporal.
  5. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sensações durante a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, bem como a capacidade de movimentação e interação com os brinquedos. É importante registrar as reações e o desenvolvimento motor de cada criança ao longo da atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de brinquedos redondos, como aqueles que emitem sons ou têm texturas variadas, para enriquecer a experiência sensorial.
  • Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se movimentar livremente.
  • Incentivar a participação dos pais, convidando-os a se envolver nas atividades, promovendo um momento de interação familiar.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar brinquedos redondos, estimulando a criatividade e a consciência ambiental.
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