Plano de Aula: Movimentos de mãos ao explorar brinquedos redondos
Plano de Aula: Movimentos de mãos ao explorar brinquedos redondos
Tema:
Movimentos de mãos e exploração sensorial com brinquedos redondos.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências de movimento e exploração sensorial, estimulando a coordenação motora e a expressão corporal das crianças ao interagir com brinquedos redondos.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação das mãos e dedos ao manusear brinquedos.
- Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
- Desenvolver a percepção tátil e visual através da exploração de diferentes formas e texturas.
- Incentivar a participação ativa das crianças em atividades de cuidado e bem-estar corporal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos redondos de diferentes tamanhos e texturas (bolas, brinquedos de empilhar, etc.).
- Tapete macio para atividades no chão.
- Caixas de diferentes tamanhos para armazenar os brinquedos.
- Espelhos para observação dos movimentos corporais.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: exploração livre, imitação de movimentos e brincadeiras guiadas. Na primeira etapa, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos redondos, utilizando as mãos para tocar, segurar e movimentar os objetos. Na segunda etapa, o educador irá demonstrar movimentos que as crianças devem imitar, como rolar a bola, empurrar e lançar. Por fim, na terceira etapa, serão propostas brincadeiras em grupo que envolvam o uso dos brinquedos, promovendo a interação e o cuidado mútuo.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os brinquedos redondos, perguntando às crianças o que elas sabem sobre eles.
- Distribuir os brinquedos e permitir que as crianças explorem livremente, observando suas reações e interações.
- Demonstrar diferentes movimentos com os brinquedos, como girar, rolar e lançar, incentivando as crianças a imitarem.
- Organizar uma brincadeira em que as crianças devem passar a bola umas para as outras, promovendo a coordenação e o trabalho em equipe.
- Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem se deitar e observar seus movimentos em um espelho.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar movimentos e a interação com os colegas. O educador deve anotar as observações sobre o desenvolvimento motor e a expressão corporal de cada criança, além de promover feedback positivo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de música que incentivem o movimento, como canções que envolvam danças simples. Além disso, é interessante variar os brinquedos redondos, utilizando materiais recicláveis, como garrafas plásticas ou bolas de papel, para estimular a criatividade. Crie um ambiente acolhedor com almofadas e tapetes, permitindo que as crianças se sintam confortáveis para explorar e se movimentar livremente. Por fim, envolva as famílias, sugerindo que tragam brinquedos de casa para compartilhar com os colegas, promovendo a troca e a socialização.
