Plano de Aula: Movimentos de mãos ao explorar brinquedos texturizados

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Plano de Aula: Movimentos de mãos ao explorar brinquedos texturizados

Tema:

Movimentos de mãos e exploração sensorial com brinquedos texturizados.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de exploração sensorial e motora através do manuseio de brinquedos texturizados, estimulando o desenvolvimento das habilidades motoras e a expressão corporal das crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora fina através do toque e manipulação de diferentes texturas.
  • Promover a expressão de emoções e desejos por meio de movimentos corporais.
  • Fomentar a imitação de gestos e movimentos, incentivando a interação entre as crianças.
  • Desenvolver a consciência corporal e o cuidado com o próprio corpo durante as atividades.
  • Ampliar as possibilidades de exploração e manuseio de objetos variados.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos texturizados (bolas de diferentes materiais, almofadas, tapetes com texturas, etc.).
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
  • Materiais para estimulação sensorial (areia, água, tecidos variados, etc.).
  • Instrumentos musicais simples para acompanhar os movimentos.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos texturizados e suas características.
  2. Propor que as crianças explorem os brinquedos, incentivando-as a tocar, sentir e movimentar as mãos de diferentes formas.
  3. Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de um adulto ou de um colega ao manusear os brinquedos.
  4. Incorporar música e movimento, criando uma dança onde as crianças utilizam as mãos para explorar os brinquedos ao ritmo da música.
  5. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a exploração dos brinquedos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a expressão corporal e a interação com os colegas. É importante observar se as crianças estão utilizando os movimentos de preensão, encaixe e lançamento de forma adequada e se estão expressando suas emoções durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Varie os brinquedos texturizados a cada aula, introduzindo novos materiais que estimulem a curiosidade das crianças.
  • Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar suas emoções.
  • Incentive a participação dos pais, sugerindo que tragam brinquedos de casa para a atividade, ampliando a diversidade de texturas.
  • Utilize diferentes músicas para acompanhar os movimentos, criando um ambiente lúdico e dinâmico.
  • Documente as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências e compartilhar com a família.
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