Plano de Aula: Movimentos de pernas ao rolar sobre o tapete

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Plano de Aula: Movimentos de pernas ao rolar sobre o tapete

Tema:

Movimentos de pernas ao rolar sobre o tapete

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de movimento que estimulem a consciência corporal e a expressão emocional através da atividade de rolar sobre o tapete.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das pernas e o controle corporal.
  • Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a coordenação motora ampla através do rolamento.
  • Fomentar a expressão de emoções e sensações durante a atividade.
  • Incentivar a imitação de movimentos de outras crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapete macio e seguro para a prática.
  • Brinquedos que incentivem o movimento.
  • Música suave para criar um ambiente acolhedor.
  • Colchonetes para segurança durante a atividade.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentem ao se movimentar.
  2. Apresentar o tapete e explicar que elas irão rolar sobre ele, utilizando as pernas para se impulsionar.
  3. Demonstrar o movimento de rolar, incentivando as crianças a imitar.
  4. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que experimentem rolar livremente, sempre supervisionando.
  5. Incorporar músicas e sons que incentivem a movimentação e a diversão durante a atividade.
  6. Realizar uma pausa para que as crianças compartilhem como se sentiram ao rolar e o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a expressão de emoções e a capacidade de imitar os movimentos. É importante notar como elas interagem entre si e como se sentem durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes texturas de tapetes para estimular a curiosidade e a exploração sensorial.
  • Incluir jogos de imitação onde as crianças possam imitar movimentos de animais, como rolar como um gato ou um cachorro.
  • Incentivar a criação de histórias onde as crianças possam rolar como personagens, tornando a atividade mais lúdica.
  • Promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar seus movimentos.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos para que as crianças possam rever e compartilhar suas experiências.
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