Plano de Aula: Movimentos de pernas ao sentir a superfície do tapete

Publicado em por

Plano de Aula: Movimentos de pernas ao sentir a superfície do tapete

Tema:

Movimentos de pernas e exploração sensorial.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de exploração sensorial através do movimento das pernas, permitindo que os bebês sintam e interajam com a superfície do tapete, desenvolvendo suas habilidades motoras e expressivas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil e a consciência corporal.
  • Incentivar a imitação de movimentos e gestos.
  • Promover a interação entre os bebês durante a atividade.
  • Desenvolver a coordenação motora ao movimentar as pernas.
  • Fomentar a expressão de emoções e desejos através do movimento.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Tapete macio e colorido.
  • Brinquedos de diferentes texturas.
  • Música suave para estimular o movimento.
  • Espelhos para observação dos movimentos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde os bebês poderão explorar o tapete livremente. A educadora irá incentivar os bebês a movimentarem as pernas, sentindo a textura do tapete e imitando os movimentos uns dos outros. A música suave servirá como um estímulo adicional para que os bebês se sintam à vontade para se mover.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando o tapete e os brinquedos.
  2. Colocar os bebês no tapete e incentivá-los a movimentar as pernas, sentindo a superfície.
  3. Utilizar os brinquedos de diferentes texturas para estimular a curiosidade e o movimento.
  4. Promover momentos de imitação, onde os bebês poderão copiar os movimentos uns dos outros.
  5. Incluir músicas que incentivem o movimento, criando um ambiente lúdico e divertido.
  6. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde os bebês poderão observar seus próprios movimentos em espelhos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas. A educadora deverá atentar-se para a expressão de emoções e a interação entre os bebês, registrando as descobertas e progressos de cada um.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a experiência, é interessante variar os tipos de tapetes utilizados, como tapetes com texturas diferentes ou tapetes que emitem sons. Além disso, a educadora pode incluir elementos visuais, como lenços coloridos, que podem ser movimentados junto com as pernas, estimulando ainda mais a percepção sensorial. Criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que os bebês se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.

Botões de Compartilhamento Social