Plano de Aula: Movimentos de pernas ao sentir a superfície do chão
Plano de Aula: Movimentos de pernas ao sentir a superfície do chão
Tema:
Movimentos de pernas e exploração sensorial.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar e expressar suas emoções e sensações através dos movimentos das pernas ao interagir com diferentes superfícies.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil e a consciência corporal.
- Fomentar a imitação de movimentos e gestos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora ao movimentar as pernas em diferentes contextos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapetes de diferentes texturas (macio, áspero, liso).
- Brinquedos que incentivem o movimento das pernas.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
- Espaço amplo e seguro para a movimentação.
Metodologia:
Atividades:
1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a compartilhar como se sentem ao tocar diferentes superfícies. Isso ajuda a criar um ambiente acolhedor e seguro.
2. Apresentar os tapetes de diferentes texturas e incentivar as crianças a explorá-los com as pernas, sentindo as diferenças e expressando suas reações.
3. Propor um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de pernas de um adulto ou de outra criança, promovendo a interação e a socialização.
4. Criar um momento de dança livre, onde as crianças podem se movimentar livremente ao som de músicas suaves, estimulando a expressão corporal e a criatividade.
5. Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar sobre os tapetes e sentir as texturas, promovendo a calma e a reflexão sobre a experiência vivida.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na expressão de emoções e na interação social durante as atividades. Os educadores devem registrar as reações e o envolvimento dos bebês, promovendo um feedback positivo e encorajador.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie as superfícies utilizadas, incluindo elementos da natureza, como grama ou areia, para ampliar a experiência sensorial.
2. Utilize objetos que emitam sons ao serem tocados, como chocalhos, para estimular a curiosidade e a exploração.
3. Envolva os pais nas atividades, realizando um momento de interação onde eles também possam participar e observar o desenvolvimento dos filhos.
4. Crie um mural sensorial com fotos das crianças durante as atividades, promovendo a memória afetiva e o reconhecimento do que foi vivido.
