Plano de Aula: Movimentos de mãos ao segurar brinquedos coloridos

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Plano de Aula: Movimentos de mãos ao segurar brinquedos coloridos

Tema:

Movimentos de mãos e coordenação motora fina através de brinquedos coloridos.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora fina e a expressão corporal das crianças através de atividades lúdicas que envolvem o uso de brinquedos coloridos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção visual e tátil ao manusear brinquedos de diferentes texturas e cores.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos, incentivando a interação entre as crianças.
  • Desenvolver a habilidade de preensão e lançamento, utilizando brinquedos apropriados.
  • Fomentar a expressão de emoções e desejos através do movimento corporal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos coloridos de diferentes formas e texturas.
  • Tapetes ou colchonetes para as atividades no chão.
  • Caixas de diferentes tamanhos para encaixe.
  • Materiais para estimulação sensorial, como bolas de diferentes tamanhos.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar suas emoções e desejos sobre os brinquedos que mais gostam.
  2. Apresentar os brinquedos coloridos, permitindo que as crianças explorem as texturas e cores, incentivando a manipulação livre.
  3. Propor uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de segurar e lançar os brinquedos, estimulando a coordenação motora.
  4. Organizar uma atividade de encaixe, onde as crianças devem colocar os brinquedos em caixas de diferentes tamanhos, promovendo o desenvolvimento da preensão.
  5. Finalizar com uma atividade de dança, onde as crianças podem expressar livremente seus sentimentos através do movimento, utilizando os brinquedos como acessórios.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, assim como a evolução na coordenação motora e na expressão corporal.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e ritmos que estimulem a movimentação e a dança, tornando a atividade mais dinâmica.
  • Variar os tipos de brinquedos utilizados, incluindo materiais recicláveis que possam ser manipulados de forma criativa.
  • Proporcionar momentos de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam e sentiram.
  • Incentivar a interação entre as crianças, promovendo o trabalho em equipe durante as atividades de encaixe e lançamento.
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