Plano de Aula: Movimentos de mãos ao explorar brinquedos texturizados

Publicado em por

Plano de Aula: Movimentos de mãos ao explorar brinquedos texturizados

Tema:

Movimentos de mãos e exploração sensorial com brinquedos texturizados.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem o desenvolvimento motor e a expressão corporal dos bebês através da exploração de brinquedos texturizados.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora fina através do manuseio de brinquedos.
  • Promover a expressão de emoções e desejos por meio de movimentos corporais.
  • Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a percepção tátil e visual ao explorar diferentes texturas.
  • Incentivar a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos texturizados (bolas, blocos, livros de tecido).
  • Tapetes macios para o chão.
  • Espelhos infantis.
  • Caixas sensoriais com diferentes materiais (areia, água, tecidos).
  • Instrumentos musicais simples (chocalhos, tambores).

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos texturizados e suas características.
  2. Distribuir os brinquedos e permitir que as crianças explorem livremente, observando suas reações e interações.
  3. Propor uma atividade em que as crianças imitem os movimentos de mãos, como bater palmas ou tocar os brinquedos, acompanhados de músicas.
  4. Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus próprios movimentos e expressões faciais.
  5. Organizar uma atividade em grupo onde as crianças possam passar os brinquedos umas para as outras, promovendo a interação e o cuidado.
  6. Finalizar com uma roda de relaxamento, onde as crianças podem tocar suavemente os brinquedos e ouvir sons suaves.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, bem como a expressão de emoções e a interação social durante a exploração dos brinquedos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de música durante as atividades para estimular o movimento e a dança.
  • Variar os brinquedos texturizados a cada aula, introduzindo novos materiais para manter o interesse das crianças.
  • Incentivar os pais a participarem das atividades, promovendo um ambiente familiar e acolhedor.
  • Registrar as reações e interações das crianças em fotos ou vídeos, para compartilhar com os pais e refletir sobre o desenvolvimento.
  • Propor atividades ao ar livre, utilizando elementos da natureza como folhas e pedras com texturas diferentes.
Botões de Compartilhamento Social