Plano de Aula: Movimentos de mãos ao explorar texturas diferentes
Plano de Aula: Movimentos de mãos ao explorar texturas diferentes
Uma introdução ao plano de aula que visa estimular o desenvolvimento sensorial e motor das crianças através da exploração de diferentes texturas. O foco é promover a interação e a expressão corporal, alinhando as atividades às habilidades da BNCC, especialmente para a faixa etária de bebês de zero a 1 ano e 6 meses. Este plano de aula é ideal para ambientes acolhedores, onde as crianças possam se sentir seguras para explorar e aprender.
Tema:
Movimentos de mãos ao explorar texturas diferentes
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais. (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar. (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção sensorial e a coordenação motora fina das crianças através da exploração de texturas variadas, incentivando a expressão corporal e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse das crianças por diferentes texturas.
- Promover a expressão de emoções e sentimentos através do movimento.
- Desenvolver habilidades motoras finas através do manuseio de objetos com diferentes texturas.
- Fomentar a interação e a imitação entre as crianças durante as atividades.
- Incentivar o cuidado e a atenção ao próprio corpo durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Tapetes de diferentes texturas, caixas sensoriais com materiais como algodão, areia, papel bolha, tecidos variados, e objetos de diferentes formas e tamanhos para manipulação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três partes: a introdução, a exploração e a reflexão. Na introdução, as crianças serão apresentadas às texturas através de uma breve conversa e demonstração. Na exploração, elas terão a liberdade de tocar, sentir e brincar com os materiais dispostos. Por fim, na reflexão, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as texturas que exploraram.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que são texturas e como elas podem ser diferentes.
- Apresentar os materiais disponíveis, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais de forma que cada grupo tenha acesso a diferentes texturas.
- Incentivar as crianças a imitar movimentos de mãos, como esfregar, apertar e balançar, enquanto exploram as texturas.
- Promover um momento de livre exploração, onde as crianças podem interagir com os materiais e entre si.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou e como se sentiu ao tocar nas diferentes texturas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas interagem com os materiais e entre si, além de como expressam suas emoções e sentimentos durante a exploração. A capacidade de imitar movimentos e a utilização das habilidades motoras também serão consideradas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que incentivem o movimento e a exploração, como canções que falem sobre texturas ou que incentivem a dança. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, trazendo elementos da natureza, como folhas, pedras e flores, para ampliar a experiência sensorial. Outra dica é criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar e se expressar livremente.
