Plano de Aula: Negociar quem será o motorista no ônibus.
Plano de Aula: Negociar quem será o motorista no ônibus
Tema:
O tema deste plano de aula é a negociação entre as crianças para decidir quem será o motorista do ônibus, promovendo a interação social e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e resolução de conflitos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a negociação entre as crianças, desenvolvendo habilidades sociais e de comunicação, além de incentivar a empatia e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações.
- Desenvolver a capacidade de negociação e resolução de conflitos.
- Incentivar o respeito às regras de convívio social.
- Fomentar a autoestima e a confiança nas crianças ao expressarem suas opiniões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um ônibus de brinquedo ou uma caixa decorada como ônibus.
- Cartões com os nomes das crianças.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Um quadro ou cartaz para registrar as decisões.
- Brinquedos que representem passageiros (bonecos, pelúcias).
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta o tema do dia: quem será o motorista do ônibus. As crianças são convidadas a compartilhar suas ideias sobre o que é ser um motorista e quais as responsabilidades envolvidas. O educador deve estimular a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de expressar sua opinião.
Após a roda de conversa, o educador apresenta o ônibus de brinquedo ou a caixa decorada. Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos e recebem cartões com seus nomes. Cada grupo deve discutir entre si e chegar a um consenso sobre quem será o motorista, promovendo a negociação e a escuta ativa. O educador circula entre os grupos, orientando e auxiliando na mediação de conflitos, caso surjam.
Após a negociação, cada grupo apresenta sua escolha para a turma, explicando os motivos que levaram à decisão. O educador registra as escolhas em um quadro ou cartaz, permitindo que as crianças visualizem as decisões tomadas. Em seguida, as crianças podem desenhar o ônibus e os passageiros, reforçando a atividade lúdica e a criatividade.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o papel do motorista.
- Divisão em grupos para discutir e negociar quem será o motorista.
- Apresentação das escolhas para a turma.
- Registro das decisões em um quadro.
- Atividade de desenho do ônibus e dos passageiros.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas discussões, a capacidade de negociação e a forma como respeitaram as opiniões dos colegas. O educador deve observar se as crianças demonstram atitudes de cuidado e solidariedade, além de como lidam com os conflitos que surgirem durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a ônibus e transporte, além de criar um ambiente lúdico com fantoches que representem os passageiros. É importante também incentivar as crianças a falarem sobre suas experiências em viagens de ônibus, promovendo a troca de vivências e a construção de um conhecimento coletivo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “motorista e passageiros” em um espaço amplo, onde as crianças possam simular uma viagem.
- Fazer uma atividade de colagem com imagens de diferentes tipos de ônibus.
- Promover um jogo de perguntas e respostas sobre segurança no trânsito.
- Realizar uma dramatização onde as crianças representem situações que ocorrem dentro de um ônibus.
- Fazer uma visita a um ponto de ônibus próximo à escola, se possível.
- Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam ônibus e transporte.
- Desenvolver um mural coletivo com desenhos e recortes sobre o tema.
- Propor uma atividade de pintura onde as crianças possam criar seu próprio ônibus.
- Realizar uma contação de histórias que envolvam viagens de ônibus.
- Incluir jogos de tabuleiro que simulem viagens e transporte.
