Plano de Aula: Nomear as cores dos alimentos.

Plano de Aula: Nomear as cores dos alimentos

Tema:

Nomear as cores dos alimentos é uma atividade lúdica e educativa que visa estimular o reconhecimento e a identificação das cores presentes nos alimentos que consumimos. Através dessa atividade, as crianças poderão explorar o mundo das cores de forma divertida, interagindo com os alimentos e desenvolvendo suas habilidades cognitivas e sociais.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a nomeação das cores dos alimentos, estimulando a percepção visual e a comunicação entre as crianças, além de fomentar a interação social e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

  • Identificar e nomear as cores dos alimentos apresentados;
  • Desenvolver a habilidade de comunicação ao interagir com os colegas;
  • Estimular a curiosidade e o interesse pelos alimentos e suas características;
  • Promover a solidariedade e o compartilhamento durante as atividades;
  • Fomentar a percepção das diferenças entre os alimentos e as pessoas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Alimentos de diferentes cores (frutas, legumes, verduras);
  • Cartões coloridos;
  • Folhas de papel e lápis de cor;
  • Caixas ou cestos para organizar os alimentos;
  • Espelho para atividades de autoimagem.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades práticas e lúdicas, que incentivem a participação ativa das crianças. Inicialmente, os educadores apresentarão os alimentos de diferentes cores, permitindo que as crianças toquem, sintam e observem cada um deles. Durante essa interação, o educador irá estimular as crianças a nomear as cores que estão vendo, promovendo um diálogo sobre as características de cada alimento.

Após a apresentação dos alimentos, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão cartões coloridos correspondentes às cores dos alimentos. Cada grupo deverá associar os alimentos às suas respectivas cores, promovendo a colaboração e o trabalho em equipe. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando a comunicação entre as crianças.

Em seguida, as crianças poderão desenhar os alimentos que mais gostaram e colorir os desenhos com as cores corretas. Essa atividade não só reforça o aprendizado sobre as cores, mas também estimula a criatividade e a expressão artística. Ao final, será realizada uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar seu desenho e falar sobre o alimento que escolheu, promovendo a interação e a construção de vínculos entre os colegas.

Atividades:

  • Apresentação dos alimentos e identificação das cores;
  • Atividade em grupo para associar alimentos às cores;
  • Desenho e coloração dos alimentos escolhidos;
  • Roda de conversa para compartilhar experiências e aprendizados;
  • Brincadeiras que envolvam cores, como “Caça às Cores”.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá avaliar se as crianças conseguem identificar e nomear as cores dos alimentos, bem como sua capacidade de comunicação e interação com os colegas. Além disso, será importante observar como as crianças respeitam as regras de convívio social durante as atividades em grupo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir músicas e canções que falem sobre cores e alimentos, tornando a atividade ainda mais dinâmica e divertida. Outra sugestão é criar um mural com os desenhos das crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização das produções artísticas. Além disso, é interessante incentivar as crianças a trazerem alimentos de casa para compartilhar com os colegas, ampliando a diversidade e o aprendizado sobre as cores.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Brincadeira de “Adivinha a Cor”: o educador descreve um alimento e as crianças adivinham a cor;
  • Jogo de memória com imagens de alimentos e suas cores;
  • Atividade de pintura com tintas de diferentes cores, inspiradas nos alimentos;
  • Criação de uma receita simples utilizando alimentos de várias cores;
  • Teatro de fantoches com personagens que representam diferentes alimentos;
  • Caça ao tesouro com objetos de diferentes cores espalhados pela sala;
  • Atividade de colagem com recortes de revistas de alimentos coloridos;
  • Brincadeira de “Quem sou eu?” com alimentos e suas cores;
  • Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança contribui com um alimento colorido;
  • Visita a uma feira ou mercado local para observar e escolher alimentos de diversas cores.
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