Plano de Aula: Nomear as frutas servidas na refeição.

Plano de Aula: Nomear as frutas servidas na refeição

Tema:

Nomear as frutas servidas na refeição é uma atividade que promove o reconhecimento e a valorização dos alimentos, além de estimular a comunicação e a socialização entre as crianças. Através dessa prática, os pequenos poderão explorar os diferentes tipos de frutas, suas cores, formas e sabores, criando um ambiente lúdico e educativo que favorece o aprendizado.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a nomeação das frutas servidas na refeição, estimulando a comunicação, a socialização e o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas nas crianças da Educação Infantil.

Objetivos específicos:

  • Identificar e nomear diferentes tipos de frutas.
  • Desenvolver a habilidade de comunicação ao interagir com os colegas e educadores.
  • Estimular a curiosidade e o interesse pelas frutas e sua importância na alimentação.
  • Promover o respeito às diferenças e a solidariedade nas interações.
  • Incentivar a autonomia e a confiança ao participar das atividades propostas.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Frutas variadas (maçã, banana, laranja, uva, etc.)
  • Cartazes ilustrativos com imagens de frutas.
  • Caixa de frutas de brinquedo.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Áudio de músicas relacionadas a frutas.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde as crianças terão a oportunidade de explorar as frutas de maneira sensorial. Inicialmente, o educador apresentará as frutas, permitindo que as crianças toquem, cheirem e observem as características de cada uma. Durante essa exploração, o educador irá estimular a curiosidade, fazendo perguntas sobre as cores, formas e sabores das frutas.

Após a apresentação, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e preferências em relação às frutas. O educador incentivará a comunicação, ajudando as crianças a se expressarem e a respeitarem a vez de falar. Essa interação promoverá o desenvolvimento da habilidade de ouvir e compreender o outro.

Em seguida, as crianças serão convidadas a participar de uma atividade artística, onde poderão desenhar suas frutas favoritas. O educador irá circular entre as crianças, oferecendo apoio e encorajamento, além de promover a troca de ideias e a valorização das produções individuais. Essa atividade permitirá que as crianças expressem sua criatividade e desenvolvam habilidades motoras finas.

Por fim, a aula será encerrada com uma atividade musical, onde as crianças poderão cantar e dançar músicas relacionadas a frutas. Essa atividade proporcionará um momento de descontração e alegria, reforçando a importância das frutas de forma divertida e envolvente.

Atividades:

  • Apresentação das frutas: O educador apresenta as frutas, permitindo que as crianças toquem e cheirem.
  • Roda de conversa: As crianças compartilham suas experiências e preferências sobre frutas.
  • Atividade artística: Desenho das frutas favoritas, com apoio do educador.
  • Atividade musical: Cantar e dançar músicas sobre frutas.
  • Jogo de adivinhação: O educador descreve uma fruta e as crianças tentam adivinhar qual é.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá avaliar se as crianças conseguem nomear as frutas, se comunicam de forma clara e respeitam as regras de convivência durante as interações. Além disso, será importante observar o desenvolvimento da autonomia e da confiança nas atividades artísticas e musicais.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode trazer frutas exóticas para ampliar o conhecimento das crianças. Além disso, é interessante promover uma visita a uma feira ou mercado local, onde as crianças possam ver e escolher as frutas. O uso de histórias e contos que envolvam frutas pode também ser uma ótima forma de estimular o interesse e a curiosidade dos pequenos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Criação de um mural coletivo com desenhos de frutas.
  • Jogo de memória com imagens de frutas.
  • Atividade de colagem com recortes de frutas de revistas.
  • Teatro de fantoches com personagens que falam sobre frutas.
  • Caça ao tesouro: encontrar frutas escondidas na sala.
  • Experiência sensorial: explorar diferentes texturas de frutas.
  • Contação de histórias sobre frutas e suas origens.
  • Brincadeira de imitação: as crianças imitam as frutas (ex: como a banana se curva).
  • Criação de uma receita simples com as frutas escolhidas.
  • Desenho coletivo de uma árvore frutífera, onde cada criança adiciona sua fruta favorita.
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