Plano de Aula: Nomear os alimentos vistos na refeição.
Plano de Aula: Nomear os alimentos vistos na refeição
Tema:
O tema deste plano de aula é a identificação e nomeação dos alimentos que compõem a refeição, promovendo a consciência alimentar e a valorização da alimentação saudável entre as crianças da Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade das crianças em nomear e reconhecer os alimentos que fazem parte de sua refeição, promovendo uma alimentação saudável e a interação social entre os alunos.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação oral ao nomear os alimentos.
- Promover a socialização e o compartilhamento de experiências sobre alimentação.
- Desenvolver a percepção das diferenças entre os alimentos e suas características.
- Incentivar a curiosidade e o interesse por uma alimentação saudável.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de alimentos (frutas, verduras, legumes, grãos, etc.)
- Cartazes com os nomes dos alimentos.
- Pratos ou recipientes com amostras de alimentos (se possível).
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Caixa de som para músicas relacionadas à alimentação.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde os educadores apresentarão imagens de diferentes alimentos, estimulando as crianças a nomeá-los e compartilhar experiências relacionadas a cada um deles. Durante essa interação, o educador deve incentivar a participação de todos, promovendo um ambiente acolhedor e respeitoso, onde cada criança se sinta à vontade para expressar suas opiniões e conhecimentos.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão uma atividade prática. Cada grupo terá a tarefa de montar um prato saudável utilizando as imagens dos alimentos disponíveis. Essa atividade permitirá que as crianças explorem a combinação de diferentes alimentos, promovendo a criatividade e a colaboração entre elas. O educador deve circular entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando o diálogo sobre as escolhas alimentares feitas.
Em seguida, será realizada uma atividade de desenho, onde cada criança poderá ilustrar seu prato saudável e, ao final, apresentar sua criação para a turma. Essa etapa é fundamental para desenvolver a expressão artística e a habilidade de comunicação, além de reforçar o aprendizado sobre os alimentos. O educador deve valorizar cada apresentação, destacando a importância de cada alimento escolhido.
Por fim, a aula será encerrada com uma música relacionada à alimentação saudável, criando um momento lúdico e divertido que reforça o aprendizado do dia. O educador deve incentivar as crianças a dançar e cantar, promovendo a integração e a alegria na sala de aula.
Atividades:
- Roda de conversa sobre os alimentos.
- Montagem de um prato saudável em grupos.
- Desenho do prato saudável individualmente.
- Apresentação dos pratos para a turma.
- Encerramento com música sobre alimentação saudável.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear os alimentos e a interação social durante o trabalho em grupo. O educador deve registrar as contribuições de cada criança, destacando os avanços na comunicação e no respeito às diferenças. Além disso, a apresentação dos pratos e a criatividade nos desenhos também serão considerados na avaliação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, os educadores podem trazer alimentos reais para a sala de aula, permitindo que as crianças toquem e experimentem os alimentos. Outra sugestão é realizar uma visita a um mercado ou feira, onde as crianças possam ver e escolher os alimentos que gostariam de incluir em suas refeições. Além disso, é importante criar um mural na sala de aula com as ilustrações dos pratos saudáveis, promovendo um ambiente visualmente estimulante e educativo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória com imagens de alimentos.
- Teatro de fantoches sobre a importância de uma alimentação saudável.
- Criação de uma horta na escola para aprender sobre os alimentos.
- Atividade de culinária simples, como fazer uma salada de frutas.
- Contação de histórias que envolvam alimentos e hábitos saudáveis.
- Desenho coletivo de um prato saudável em um grande papel kraft.
- Brincadeira de adivinhação: “Qual alimento sou eu?”
- Criação de um livro de receitas ilustrado pelas crianças.
- Atividade de classificação dos alimentos em grupos (frutas, verduras, etc.).
- Desafio de montar um prato saudável com alimentos de brinquedo.