Plano de Aula: Nomear os animais vistos no zoológico.

Plano de Aula: Nomear os animais vistos no zoológico

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração e nomeação dos animais que podem ser encontrados em um zoológico. A atividade visa estimular a curiosidade das crianças sobre o mundo animal, promovendo o aprendizado de diferentes espécies e suas características.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de conhecer e nomear diferentes animais, desenvolvendo habilidades de comunicação, respeito à diversidade e interação social.

Objetivos específicos:

  • Identificar e nomear pelo menos cinco animais diferentes vistos no zoológico.
  • Desenvolver a habilidade de comunicação ao compartilhar informações sobre os animais.
  • Promover a empatia e o respeito às diferenças entre os animais e entre as pessoas.
  • Estimular a curiosidade e o interesse pelo mundo natural.
  • Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Imagens de animais do zoológico (cartazes ou slides).
  • Livros ilustrados sobre animais.
  • Brinquedos ou figuras de animais.
  • Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas).
  • Espaço ao ar livre ou sala de aula adaptada para atividades.

Metodologia:

A aula começará com uma breve conversa sobre o que é um zoológico e quais animais as crianças conhecem. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências em visitas a zoológicos, se já tiverem ido. Em seguida, serão apresentadas imagens de diferentes animais, e as crianças deverão nomeá-los, promovendo um diálogo sobre as características de cada um. O professor pode fazer perguntas como: “Qual é o som que esse animal faz?” ou “Onde esse animal vive?” para estimular a participação e a curiosidade.

Após a apresentação dos animais, será realizada uma atividade de pintura ou desenho, onde as crianças poderão escolher um animal que mais gostaram e criar sua própria representação. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também reforça a aprendizagem ao permitir que as crianças expressem o que aprenderam de forma lúdica.

Por fim, as crianças se reunirão em um círculo para compartilhar suas obras de arte e falar sobre o animal que escolheram. Essa interação é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e a confiança em si mesmas, além de promover o respeito e a empatia ao ouvir os colegas.

Atividades:

  • Início da aula: Conversa sobre zoológicos e animais.
  • Apresentação de imagens de animais e nomeação coletiva.
  • Atividade de pintura ou desenho de um animal escolhido.
  • Apresentação das obras e compartilhamento de informações sobre os animais.
  • Brincadeiras relacionadas aos animais (como imitar sons ou movimentos).

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear os animais e a interação social durante as discussões e apresentações. O professor pode anotar observações sobre como cada criança se comunica e respeita as opiniões dos colegas, além de avaliar a criatividade nas atividades artísticas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias. Utilize músicas relacionadas a animais para tornar a aula mais divertida e dinâmica. Além disso, considere fazer uma visita a um zoológico, se possível, para que as crianças possam vivenciar a experiência de ver os animais ao vivo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Jogo de memória com imagens de animais do zoológico.
  • Teatro de fantoches com personagens de animais.
  • Caça ao tesouro com pistas sobre diferentes animais.
  • Atividade de colagem com recortes de revistas de animais.
  • Criação de um mural coletivo com desenhos de animais.
  • Contação de histórias sobre animais em seus habitats.
  • Brincadeira de “Simón diz” imitando animais.
  • Desfile de animais, onde cada criança representa um animal.
  • Jogo de adivinhação sobre qual animal está sendo descrito.
  • Atividade de jardinagem, relacionando plantas e animais que vivem em zoológicos.
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