Plano de Aula: Nomear os instrumentos usados na aula de música.
Plano de Aula: Nomear os instrumentos usados na aula de música
Tema:
Nomeação e reconhecimento dos instrumentos musicais.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de conhecer e nomear diferentes instrumentos musicais, desenvolvendo a percepção auditiva e a socialização durante a atividade musical.
Objetivos específicos:
- Identificar e nomear pelo menos cinco instrumentos musicais.
- Desenvolver a habilidade de escuta ativa ao ouvir os sons produzidos pelos instrumentos.
- Promover a interação e o compartilhamento entre as crianças durante a atividade.
- Estimular a expressão corporal e a criatividade ao tocar os instrumentos.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais variados (pandeiro, tambor, flauta, maracas, etc.).
- Imagens de instrumentos musicais.
- Caixa de som ou aparelho de música para tocar canções.
- Espaço amplo para a atividade.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para atividade de encerramento.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde o educador apresenta os instrumentos musicais que serão utilizados. É importante que as crianças possam tocar e manusear os instrumentos, criando um ambiente de exploração e descoberta. O educador pode iniciar a atividade tocando uma música conhecida e pedindo que as crianças identifiquem os sons dos instrumentos que estão ouvindo. Isso ajuda a desenvolver a percepção auditiva e a atenção.
Após a apresentação dos instrumentos, o educador pode dividir as crianças em pequenos grupos, onde cada grupo ficará responsável por um instrumento. Cada grupo terá a tarefa de explorar o som do seu instrumento e, em seguida, apresentar para os colegas. Essa dinâmica promove a interação e o compartilhamento, além de estimular a confiança das crianças ao se apresentarem.
Durante a atividade, o educador deve circular entre os grupos, incentivando as crianças a se ajudarem e a respeitarem o espaço do outro. É fundamental que as crianças aprendam a compartilhar os instrumentos e a respeitar as regras básicas de convivência, como esperar a sua vez e ouvir os colegas. O educador pode utilizar músicas que envolvam os instrumentos que estão sendo trabalhados, criando um clima lúdico e divertido.
Ao final da atividade, as crianças podem desenhar o instrumento que mais gostaram e compartilhar com os colegas o que aprenderam sobre ele. Essa atividade de encerramento reforça o aprendizado e permite que as crianças expressem suas emoções e opiniões sobre a experiência vivida.
Atividades:
- Roda de conversa sobre os instrumentos musicais.
- Exploração dos sons dos instrumentos em grupos.
- Apresentação dos grupos para os colegas.
- Desenho do instrumento favorito.
- Discussão sobre as características dos instrumentos e suas funções na música.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de nomear os instrumentos. O educador deve prestar atenção ao envolvimento das crianças e à sua capacidade de compartilhar e respeitar os colegas durante a atividade. A atividade de desenho também servirá como um indicativo do que as crianças aprenderam e como se sentiram durante a aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que as crianças já conhecem e que envolvem os instrumentos que estão sendo trabalhados. Além disso, é interessante trazer instrumentos de diferentes culturas, promovendo a diversidade e o respeito às diferenças. O uso de vídeos curtos que mostrem orquestras ou bandas tocando pode ser uma ótima forma de inspirar as crianças e mostrar a importância dos instrumentos na música.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitar os sons dos instrumentos com a voz.
- Jogo de memória com imagens de instrumentos.
- Criação de uma pequena orquestra com os instrumentos disponíveis.
- Contação de histórias que envolvam música e instrumentos.
- Atividade de dança livre ao som de diferentes instrumentos.
- Desenho coletivo de uma banda, onde cada criança representa um instrumento.
- Caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar instrumentos escondidos.
- Criação de instrumentos com materiais recicláveis.
- Apresentação de um mini-show musical para os pais.
- Exploração de sons da natureza e comparação com os instrumentos.