Plano de Aula: Nomear os objetos usados nas atividades.
Plano de Aula: Nomear os objetos usados nas atividades
Tema:
Nomeação de objetos utilizados em atividades lúdicas e educativas, promovendo a interação e o reconhecimento de diferentes itens que fazem parte do cotidiano das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de nomear e reconhecer objetos utilizados nas atividades, promovendo a comunicação e a interação social entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação de objetos comuns nas atividades diárias.
- Fomentar a comunicação verbal entre as crianças ao nomear os objetos.
- Promover a interação e o compartilhamento de objetos durante as atividades.
- Desenvolver a percepção das diferenças físicas e a importância do respeito mútuo.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Objetos diversos (brinquedos, materiais de arte, utensílios do dia a dia).
- Cartões com imagens dos objetos.
- Espaço amplo para atividades em grupo.
- Materiais para desenho e pintura.
- Caixa de som para músicas e canções relacionadas ao tema.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a trazer de casa um objeto que elas gostam. Cada criança terá a oportunidade de apresentar seu objeto, nomeando-o e explicando por que é especial para ela. Essa atividade promove a comunicação e a interação entre os alunos, além de estimular a confiança ao falar em público.
Após a apresentação, os educadores irão organizar os objetos em uma mesa, criando um ambiente de exploração. As crianças serão divididas em pequenos grupos e incentivadas a explorar os objetos, nomeando-os e discutindo suas características. Os educadores circularão entre os grupos, fazendo perguntas que estimulem a curiosidade e a reflexão, como “O que você pode fazer com este objeto?” ou “Como você se sente ao usar este objeto?”.
Em seguida, será realizada uma atividade de arte, onde as crianças poderão desenhar ou pintar os objetos que mais gostaram. Essa atividade não apenas reforça a nomeação dos objetos, mas também permite que as crianças expressem suas emoções e criatividade. Os educadores devem incentivar as crianças a compartilhar suas obras de arte com os colegas, promovendo a comunicação e a apreciação mútua.
Por fim, a aula será encerrada com uma canção que mencione os objetos trabalhados, reforçando a aprendizagem de forma lúdica e divertida. As crianças poderão dançar e interagir, criando um ambiente de alegria e celebração do aprendizado.
Atividades:
- Roda de conversa sobre os objetos trazidos de casa.
- Exploração dos objetos em grupos, nomeando e discutindo suas características.
- Atividade de arte: desenho ou pintura dos objetos favoritos.
- Apresentação das obras de arte para os colegas.
- Encerramento com canção relacionada aos objetos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de nomear os objetos e na interação com os colegas. Os educadores devem observar como as crianças se comunicam, compartilham e respeitam as diferenças, registrando suas observações para futuras reflexões e planejamentos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, os educadores podem incluir histórias ou fábulas que envolvam os objetos trabalhados, promovendo a imaginação e a narrativa. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar. A utilização de músicas e brincadeiras relacionadas ao tema pode tornar a aula ainda mais dinâmica e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: esconder objetos pela sala e pedir que as crianças os encontrem e nomeiem.
- Jogo da memória com cartões de objetos.
- Brincadeira de imitação: as crianças imitam o uso dos objetos.
- Teatro de fantoches com objetos como personagens.
- Criação de uma história coletiva envolvendo os objetos apresentados.
- Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança adiciona um objeto.
- Atividade de colagem com recortes de revistas de objetos.
- Jogo de adivinhação: descrever um objeto sem nomeá-lo e as outras crianças tentam adivinhar.
- Construção de um mural com os desenhos e fotos dos objetos.
- Roda de conversa final para refletir sobre o que aprenderam.