Plano de Aula: Nomear os personagens da história do dia.

Plano de Aula: Nomear os personagens da história do dia

Tema:

Nomeação e identificação de personagens em histórias infantis.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de nomear e identificar personagens em histórias, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças, além de estimular a criatividade e a empatia.

Objetivos específicos:

  • Estimular a observação e a atenção das crianças durante a leitura da história.
  • Promover a interação entre as crianças através da nomeação dos personagens.
  • Desenvolver a capacidade de expressão oral ao descrever características dos personagens.
  • Fomentar a empatia ao discutir as ações e sentimentos dos personagens.
  • Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças criem seus próprios personagens.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livro infantil com ilustrações ricas.
  • Cartões com imagens dos personagens.
  • Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
  • Espaço para a realização de atividades em grupo.
  • Caixa de som para músicas relacionadas ao tema.

Metodologia:

A aula se inicia com a leitura de um livro infantil que contenha personagens marcantes e uma narrativa envolvente. O educador deve escolher uma história que tenha ilustrações vibrantes e que seja adequada à faixa etária das crianças. Durante a leitura, o educador fará pausas estratégicas para perguntar às crianças sobre os personagens, incentivando-as a nomeá-los e a descrever suas características. Essa interação inicial é fundamental para criar um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido.

Após a leitura, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá cartões com imagens dos personagens da história. O educador orientará as crianças a discutir entre si sobre as características de cada personagem, promovendo a comunicação e a troca de ideias. Essa atividade não só reforça a habilidade de nomeação, mas também estimula a solidariedade e o respeito às opiniões dos colegas.

Em seguida, cada grupo terá a tarefa de criar um novo personagem para a história, utilizando os materiais de desenho disponíveis. As crianças deverão desenhar e nomear seu personagem, além de pensar em uma breve descrição sobre ele. Essa atividade estimula a criatividade e a autoconfiança, pois as crianças têm a oportunidade de expressar suas ideias e se sentir valorizadas em suas criações.

Por fim, cada grupo apresentará seu personagem para a turma, compartilhando o nome e as características que criaram. O educador deve incentivar a empatia, perguntando como os novos personagens poderiam se sentir em diferentes situações, promovendo uma reflexão sobre as emoções e ações dos personagens da história original e dos novos personagens criados.

Atividades:

  • Leitura do livro infantil e identificação dos personagens.
  • Discussão em grupos sobre as características dos personagens.
  • Criação de novos personagens com materiais de desenho.
  • Apresentação dos personagens criados para a turma.
  • Reflexão sobre as emoções dos personagens e como elas se relacionam com as experiências das crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas discussões, a criatividade demonstrada na criação dos novos personagens e a capacidade de se expressar durante as apresentações. O educador deve observar se as crianças estão respeitando as opiniões dos colegas e se estão demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade durante as atividades em grupo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas aos personagens ou à história, criando um ambiente lúdico e dinâmico. Além disso, é interessante utilizar fantoches ou bonecos para representar os personagens, tornando a atividade ainda mais envolvente. O uso de tecnologia, como vídeos curtos sobre a história, também pode ser uma boa estratégia para captar a atenção das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Criação de um mural com os personagens desenhados pelas crianças.
  • Teatro de fantoches com os personagens da história.
  • Jogos de memória com cartões dos personagens.
  • Atividades de colagem, onde as crianças podem criar cenários para seus personagens.
  • Contação de histórias em que as crianças possam interagir e escolher os personagens.
  • Desenvolvimento de uma canção sobre os personagens da história.
  • Criação de um livro coletivo onde cada criança ilustra e descreve seu personagem.
  • Atividades de dramatização onde as crianças encenam as ações dos personagens.
  • Caça ao tesouro com pistas relacionadas aos personagens.
  • Desenho livre onde as crianças podem criar seus próprios personagens e histórias.
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