Plano de Aula: Organizar o espaço da pintura.
Plano de Aula: Organizar o espaço da pintura
Tema:
Organização do espaço de pintura, promovendo a criatividade e a expressão artística das crianças.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente organizado e estimulante para a atividade de pintura, onde as crianças possam explorar sua criatividade e desenvolver habilidades motoras.
Objetivos específicos:
- Estimular a autonomia das crianças na organização do espaço de pintura.
- Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades de pintura.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tintas de diferentes cores (guache, aquarela).
- Pincéis de vários tamanhos.
- Papel em diferentes formatos e texturas.
- Recipientes para água e para misturar as tintas.
- Toalhas ou panos para limpeza.
- Fitas adesivas para delimitar o espaço de pintura.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma breve conversa em círculo, onde as crianças são convidadas a compartilhar suas experiências com a pintura. O educador pode perguntar sobre as cores que mais gostam e o que já pintaram antes. Essa interação ajuda a criar um ambiente acolhedor e estimula a participação ativa das crianças. Em seguida, o educador apresenta os materiais que serão utilizados, explicando a função de cada um e como devem ser manuseados, sempre enfatizando a importância de cuidar do espaço e dos materiais.
Após a apresentação dos materiais, o educador orienta as crianças sobre como organizar o espaço de pintura. As crianças são divididas em pequenos grupos e cada grupo é responsável por organizar uma parte do espaço, utilizando fitas adesivas para delimitar áreas de pintura. Essa atividade promove a noção de coletividade e responsabilidade, além de permitir que as crianças se movimentem e explorem o espaço ao seu redor, desenvolvendo suas habilidades motoras.
Com o espaço organizado, as crianças são convidadas a iniciar a atividade de pintura. O educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar a troca de ideias entre as crianças. Durante a atividade, é importante que o educador observe as interações e o desenvolvimento das habilidades motoras, fazendo intervenções quando necessário para garantir que todos estejam participando e se divertindo.
Ao final da atividade, as crianças são convidadas a compartilhar suas obras com os colegas, promovendo um momento de apreciação e valorização do trabalho artístico de cada um. O educador pode fazer perguntas sobre as escolhas de cores e formas, estimulando a reflexão e a expressão verbal das crianças.
Atividades:
- Atividade 1: Conversa inicial sobre pintura e cores. As crianças compartilham suas experiências.
- Atividade 2: Apresentação dos materiais e demonstração de como usá-los.
- Atividade 3: Organização do espaço de pintura em grupos, utilizando fitas adesivas.
- Atividade 4: Pintura livre, onde as crianças exploram as tintas e criam suas obras.
- Atividade 5: Apresentação das obras e conversa sobre as escolhas feitas durante a pintura.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de organização do espaço e na expressão artística. O educador deve observar como cada criança interage com os materiais, como se movimenta no espaço e como se comunica com os colegas durante a atividade. O feedback deve ser positivo e encorajador, valorizando cada esforço e criação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas relacionadas à pintura ou ao tema das cores durante a atividade. Além disso, pode-se criar um mural com as obras das crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização do trabalho artístico. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar a pintura em um ambiente diferente e estimulante.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Pintura com os dedos: as crianças podem explorar a textura das tintas com as mãos.
- 2. Pintura em grandes superfícies: utilizar papel kraft para que as crianças possam pintar em grupo.
- 3. Atividade de mistura de cores: as crianças podem experimentar a mistura de tintas para criar novas cores.
- 4. Pintura com objetos: utilizar esponjas, folhas e outros objetos para criar texturas diferentes.
- 5. Pintura ao ar livre: levar as crianças para pintar em um parque ou jardim.
- 6. Criação de um livro de arte: as crianças podem montar um livro com suas obras.
- 7. Pintura com água: utilizar pincéis e água para pintar em superfícies que mudam de cor.
- 8. Atividade de colagem: as crianças podem colar recortes de papel colorido em suas pinturas.
- 9. Pintura em grupo: criar uma grande obra coletiva onde cada criança contribui com uma parte.
- 10. Exploração de diferentes materiais: utilizar tintas, giz de cera e lápis de cor para diversificar a atividade.
