Plano de Aula: Organizar o espaço de pintura.
Plano de Aula: Organizar o espaço de pintura
Tema:
Organização do espaço de pintura para crianças da Educação Infantil.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças um ambiente organizado e estimulante para a atividade de pintura, promovendo a exploração criativa e o desenvolvimento motor.
Objetivos específicos:
- Estimular a autonomia das crianças na escolha e organização dos materiais de pintura.
- Desenvolver a percepção espacial ao organizar o espaço de pintura.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade de pintura.
- Incentivar a expressão artística através da pintura livre.
- Fomentar o cuidado e a responsabilidade com os materiais utilizados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tintas de diferentes cores (guache, aquarela).
- Pincéis de vários tamanhos.
- Papel para pintura (papel kraft, papel sulfite).
- Recipientes para água e para misturar tintas.
- Roupas de proteção (aventais ou camisetas velhas).
- Espaço amplo e seguro para a atividade.
Metodologia:
Inicie a aula apresentando o espaço de pintura, explicando a importância de manter a organização para que todos possam aproveitar a atividade de forma segura e divertida. Mostre onde cada material está guardado e como devem ser utilizados. Encoraje as crianças a se movimentarem pelo espaço, explorando as diferentes áreas designadas para a pintura. Utilize músicas ou rimas relacionadas à pintura para tornar o momento mais lúdico e envolvente.
Divida as crianças em pequenos grupos e proponha que cada grupo escolha um espaço específico para organizar seus materiais de pintura. Incentive-as a discutir entre si sobre como gostariam de dispor os materiais e a criar um ambiente que as inspire a pintar. Durante essa atividade, circule entre os grupos, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre a organização e a escolha dos materiais, como “Por que você escolheu esse lugar para as tintas?” ou “Como podemos deixar o espaço mais bonito para pintar?”.
Após a organização, inicie a atividade de pintura, permitindo que as crianças expressem sua criatividade livremente. Lembre-se de reforçar a importância de cuidar dos materiais e do espaço, promovendo a responsabilidade. Durante a pintura, observe as interações entre as crianças e como elas utilizam os movimentos do corpo para criar suas obras. Incentive-as a experimentar diferentes formas de pintura, como carimbar, borrifar ou usar os dedos.
Finalize a atividade com um momento de apreciação, onde cada criança pode compartilhar sua obra com os colegas. Pergunte sobre o que elas sentiram ao pintar e como foi a experiência de organizar o espaço. Esse momento é fundamental para desenvolver a oralidade e a confiança das crianças ao expressar suas ideias.
Atividades:
- Exploração dos materiais: Deixe que as crianças toquem e experimentem os diferentes materiais de pintura antes de começar a atividade. Isso ajuda a desenvolver a curiosidade e a familiaridade com os recursos.
- Organização do espaço: Proponha que as crianças ajudem a organizar os materiais de pintura, colocando as tintas, pincéis e papéis nos lugares designados. Isso promove a autonomia e o cuidado com o ambiente.
- Pintura livre: Após a organização, permita que as crianças pintem livremente, incentivando-as a usar a criatividade e a explorar diferentes técnicas.
- Jogo de movimentos: Antes de iniciar a pintura, faça um jogo onde as crianças devem se mover pelo espaço de diferentes maneiras (pular, rastejar, dançar) para se familiarizarem com a área de pintura.
- Apresentação das obras: Ao final, crie um momento de exposição onde cada criança pode mostrar sua pintura e falar sobre o que fez, desenvolvendo a expressão oral e a autoestima.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como interagem entre si e como se apropriam dos materiais. É importante considerar o desenvolvimento da autonomia, a capacidade de organização e a expressão artística de cada criança. O feedback deve ser positivo e encorajador, valorizando os esforços e a criatividade de cada um.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir músicas que estimulem a criatividade e o movimento, como canções sobre cores e pintura. Além disso, crie um mural com as obras das crianças para que todos possam apreciar e celebrar a produção artística coletiva. Outra dica é promover um dia de “pintura ao ar livre”, se possível, para que as crianças possam explorar a pintura em um novo ambiente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo: As crianças podem pintar em um grande papel kraft, criando uma obra de arte em conjunto.
- Atividade de carimbo: Utilize objetos do cotidiano (como frutas ou esponjas) para carimbar e criar texturas nas pinturas.
- Pintura com os pés: Proponha uma atividade onde as crianças pintem usando os pés, explorando novas formas de expressão.
- História ilustrada: Conte uma história e peça para as crianças ilustrarem partes dela enquanto pintam.
- Caça às cores: Faça uma atividade onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores e depois pintá-los.
- Pintura com luz: Utilize lanternas coloridas para projetar luz sobre as pinturas, criando efeitos interessantes.
- Desenho no chão: Com giz, as crianças podem desenhar no chão, explorando o espaço de forma diferente.
- Pintura em grupo: Organize uma atividade onde as crianças devem pintar em duplas, promovendo a colaboração.
- Experiência sensorial: Misture diferentes materiais (areia, folhas) nas tintas para criar texturas e sensações novas.
- Teatro de sombras: Após a pintura, utilize as obras para criar um teatro de sombras, onde as crianças podem contar histórias.
