Plano de Aula: Organizar o espaço do lanche.
Plano de Aula: Organizar o espaço do lanche
Tema:
Organizar o espaço do lanche
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de organizar o espaço do lanche, promovendo a autonomia e o cuidado com o ambiente, além de estimular a coordenação motora e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças ao organizar os itens do lanche.
- Desenvolver habilidades manuais ao manusear os utensílios e alimentos.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade de organização.
- Fomentar a autonomia no cuidado do espaço e dos próprios pertences.
- Incentivar a criatividade ao pensar em diferentes formas de organizar o lanche.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Mesas e cadeiras adequadas para as crianças.
- Utensílios de lanche (pratos, copos, talheres).
- Alimentos variados (frutas, biscoitos, sucos).
- Materiais para decoração (toalhas, enfeites).
- Caixas ou cestos para organização dos itens.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre lanches anteriores. O educador irá introduzir o tema da organização, explicando a importância de manter o espaço limpo e arrumado. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma mesa com os utensílios e alimentos necessários para o lanche. O educador irá orientar as crianças a organizarem os itens de forma que todos possam acessar facilmente. Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, oferecendo suporte e incentivando as crianças a se ajudarem mutuamente. Após a organização, as crianças poderão desfrutar do lanche que prepararam, reforçando a importância do trabalho em equipe e do cuidado com o espaço.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com uma discussão sobre o que é organizar e por que é importante. Perguntar às crianças como elas organizam seus brinquedos em casa.
- Divisão em grupos: Formar pequenos grupos e distribuir mesas com utensílios e alimentos. Cada grupo deve ter a tarefa de organizar seu espaço de lanche.
- Organização dos itens: As crianças devem colocar os pratos, copos e talheres de forma acessível, além de organizar os alimentos de maneira que todos possam ver e escolher.
- Decoração do espaço: Incentivar as crianças a decorarem suas mesas com toalhas e enfeites, estimulando a criatividade e o cuidado com o ambiente.
- Momento do lanche: Após a organização, as crianças poderão se servir e compartilhar o lanche, promovendo a interação e o convívio social.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir as orientações dadas. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas por cada criança. Além disso, será importante avaliar como as crianças se sentiram ao organizar o espaço e se conseguiram desenvolver a autonomia durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas relacionadas a lanches ou alimentação durante a atividade, criando um ambiente mais lúdico. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o espaço de forma mais ampla. O educador pode também incentivar as crianças a trazerem um item de casa que elas gostem, para que possam compartilhar e organizar junto com os outros. Além disso, é fundamental promover um momento de reflexão após o lanche, onde as crianças possam falar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de imitação: As crianças podem imitar os gestos de organizar, como colocar os pratos na mesa, enquanto ouvem uma música animada.
- Caça ao tesouro: Criar uma atividade onde as crianças precisam encontrar utensílios escondidos para completar a organização do lanche.
- Desenho coletivo: Após o lanche, as crianças podem desenhar como foi a organização do espaço, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar uma história sobre a importância de manter o espaço limpo e organizado.
- Brincadeira de roda: Criar uma roda de brincadeiras onde as crianças podem compartilhar suas experiências de lanche e organização.
- Atividade sensorial: Propor que as crianças toquem e sintam diferentes alimentos, explorando texturas e formas antes de organizá-los.
- História interativa: Contar uma história onde as crianças precisam ajudar os personagens a organizar um lanche, participando ativamente da narrativa.
- Desafio do tempo: Fazer um cronômetro e desafiar as crianças a organizarem o espaço do lanche em um tempo determinado.
- Jogo de perguntas: Criar um jogo onde as crianças precisam responder perguntas sobre organização e cuidados com o espaço.
- Experiência de culinária: Incluir uma atividade onde as crianças possam preparar um lanche simples, promovendo a organização desde a escolha dos ingredientes até a montagem do lanche.
