Plano de Aula: Organizar o espaço do recreio.
Plano de Aula: Organizar o espaço do recreio
Tema:
Organização do espaço do recreio, promovendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e organizar o espaço do recreio, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e de autonomia.
Objetivos específicos:
- Estimular a apropriação de gestos e movimentos durante as brincadeiras.
- Promover a orientação espacial através de atividades lúdicas.
- Desenvolver a independência no cuidado do corpo e na interação com os colegas.
- Incentivar a exploração de diferentes formas de deslocamento.
- Fomentar a criatividade e a expressão através de atividades manuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, cordas, cones, etc.)
- Materiais para atividades manuais (papel, tintas, tesouras, etc.)
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Fichas ilustrativas com orientações sobre as brincadeiras.
- Colchonetes ou tapetes para atividades de movimento.
Metodologia:
A metodologia adotada para o plano de aula “Organizar o espaço do recreio” será baseada em atividades lúdicas e interativas, que incentivem a participação ativa das crianças. Inicialmente, o educador fará uma breve apresentação sobre a importância de organizar o espaço do recreio, explicando como isso pode tornar as brincadeiras mais seguras e divertidas. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar o espaço, observando os diferentes brinquedos e áreas disponíveis.
Após essa exploração inicial, o educador proporá uma atividade em grupo, onde as crianças deverão ajudar a organizar os brinquedos em diferentes áreas do recreio. Essa atividade não só promove a colaboração entre os pequenos, mas também os ensina sobre a importância de cuidar do espaço coletivo. Durante essa atividade, o educador irá intervir para orientar as crianças sobre como manusear os brinquedos de forma segura e respeitosa.
Em seguida, serão realizadas brincadeiras que envolvem deslocamento e orientação espacial, como “Esconde-Esconde” e “Corrida do Sapo”. Essas atividades permitirão que as crianças pratiquem as habilidades motoras de forma divertida, enquanto aprendem a se movimentar no espaço de maneira segura. O educador deve estar atento para garantir que todas as crianças participem e se sintam incluídas nas atividades.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de expressão artística, onde as crianças poderão desenhar ou pintar o que mais gostaram durante o recreio. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também permite que as crianças reflitam sobre suas experiências e compartilhem com os colegas.
Atividades:
- Exploração do espaço: As crianças serão divididas em grupos e terão 10 minutos para explorar o espaço do recreio, observando os brinquedos e áreas disponíveis.
- Organização dos brinquedos: Em grupos, as crianças deverão ajudar a organizar os brinquedos em diferentes áreas do recreio, sob a orientação do educador.
- Brincadeiras de deslocamento: Realizar brincadeiras como “Esconde-Esconde” e “Corrida do Sapo”, onde as crianças devem se movimentar e se orientar no espaço.
- Atividade de expressão artística: As crianças poderão desenhar ou pintar o que mais gostaram durante o recreio, utilizando materiais como papel e tintas.
- Roda de conversa: Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá avaliar se as crianças estão se apropriando dos gestos e movimentos, se estão se deslocando de forma segura e se estão colaborando nas atividades em grupo. Além disso, a produção artística final será uma forma de avaliar a expressão e a criatividade das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas e danças que estimulem o movimento, criando um ambiente ainda mais lúdico e divertido. É importante também adaptar as atividades de acordo com as necessidades e características do grupo, garantindo que todas as crianças possam participar de forma ativa e prazerosa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira da Corda: Utilizar uma corda longa para que as crianças possam pular em grupo, desenvolvendo coordenação e ritmo.
- Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas espalhadas pelo recreio, incentivando a exploração e o trabalho em equipe.
- Jogo do Espelho: As crianças devem imitar os movimentos do educador, promovendo a atenção e a coordenação motora.
- Corrida de Obstáculos: Montar um circuito com diferentes obstáculos para que as crianças possam explorar formas de deslocamento.
- Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam o cuidado com o espaço do recreio.
- Brincadeira do Silêncio: As crianças devem se movimentar pelo espaço sem fazer barulho, desenvolvendo a atenção e o autocontrole.
- Desenho Coletivo: Criar um grande mural onde as crianças possam desenhar juntas, promovendo a colaboração e a criatividade.
- Brincadeira do Balão: Utilizar balões para que as crianças pratiquem o deslocamento e a coordenação motora.
- Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens de brinquedos do recreio, estimulando a memória e a concentração.
- Contação de Histórias: Contar histórias que envolvam o tema da organização e cuidado do espaço, promovendo a reflexão e o aprendizado.
