Plano de Aula: Organizar os brinquedos após o recreio.
Plano de Aula: Organizar os brinquedos após o recreio
Tema:
Organização e cuidado com os brinquedos.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da organização dos brinquedos, desenvolvendo habilidades motoras e sociais nas crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a autonomia das crianças na organização dos brinquedos.
- Desenvolver a coordenação motora ao manusear e organizar os brinquedos.
- Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre as crianças.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever os brinquedos e suas funções.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe).
- Caixas ou cestos para armazenamento dos brinquedos.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta o tema da organização dos brinquedos, explicando a importância de manter o espaço limpo e arrumado. As crianças são convidadas a compartilhar suas experiências sobre como organizam seus brinquedos em casa, estimulando a expressão verbal e a troca de ideias. Após essa interação, o educador demonstra como os brinquedos devem ser organizados, utilizando exemplos práticos e divertidos, como empilhar blocos ou encaixar peças de um jogo.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo recebe uma quantidade de brinquedos para organizar. O educador circula entre os grupos, oferecendo orientações e encorajando a colaboração entre os pequenos. Durante essa atividade, é importante que as crianças sejam incentivadas a se comunicar, ajudando umas às outras e discutindo a melhor forma de organizar os brinquedos. O educador deve observar e intervir quando necessário, promovendo a autonomia e a independência das crianças.
Após a organização, cada grupo apresenta sua área de trabalho para os demais, explicando como organizaram os brinquedos e quais critérios utilizaram. Essa atividade não só reforça a habilidade de comunicação, mas também valoriza o trabalho em equipe. Para finalizar, as crianças são convidadas a desenhar seus brinquedos favoritos e como gostariam de organizá-los, promovendo a criatividade e a expressão artística.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre a importância de organizar os brinquedos. Perguntar às crianças como elas organizam seus brinquedos em casa.
- Demonstração: O educador demonstra como organizar os brinquedos, utilizando exemplos práticos e lúdicos.
- Atividade em grupos: Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer uma quantidade de brinquedos para que organizem em suas áreas designadas.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua organização para os demais, explicando o processo e as escolhas feitas.
- Desenho: As crianças desenham seus brinquedos favoritos e como gostariam de organizá-los, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em equipe, a autonomia na organização dos brinquedos e a expressão verbal durante as apresentações. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais ao longo da aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode criar um ambiente lúdico, utilizando músicas e brincadeiras que envolvam a organização dos brinquedos. Além disso, é interessante promover um rodízio de brinquedos, onde as crianças possam trocar brinquedos entre si, estimulando a socialização e a troca de experiências. A utilização de histórias que abordem o tema da organização também pode ser uma excelente estratégia para engajar as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do “Esconde-Esconde”: Esconder brinquedos e pedir para as crianças encontrá-los e organizá-los.
- Corrida de obstáculos: Criar um percurso onde as crianças devem levar os brinquedos até a caixa de forma divertida.
- Teatro de fantoches: Utilizar fantoches para contar uma história sobre a importância de organizar os brinquedos.
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens de brinquedos, estimulando a memória e a organização.
- Desenho coletivo: Fazer um mural coletivo onde as crianças desenham seus brinquedos e como organizá-los.
- Caça ao tesouro: Criar uma caça ao tesouro onde as pistas levam as crianças a diferentes brinquedos que devem ser organizados.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam diferentes formas de organizar os brinquedos, criando um momento divertido.
- Contação de histórias: Ler uma história sobre organização e discutir com as crianças.
- Brincadeira de “Quem sou eu?”: As crianças descrevem um brinquedo e os colegas tentam adivinhar qual é.
- Oficina de reciclagem: Criar brinquedos com materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a organização.
