Plano de Aula: Organizar os brinquedos de volta.
Plano de Aula: Organizar os brinquedos de volta
Tema:
Organização e cuidado com os brinquedos.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a organização dos brinquedos, desenvolvendo habilidades motoras e a consciência sobre a importância de cuidar do espaço coletivo.
Objetivos específicos:
- Estimular a autonomia das crianças na organização dos brinquedos.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos brinquedos.
- Fomentar a noção de espaço e localização ao organizar os brinquedos em diferentes áreas.
- Incentivar o trabalho em grupo e a colaboração entre as crianças.
- Promover a reflexão sobre o cuidado e a responsabilidade com os objetos de uso coletivo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe).
- Caixas ou cestos para armazenamento dos brinquedos.
- Fitas adesivas coloridas para demarcar áreas.
- Cartazes ilustrativos sobre organização.
- Música animada para movimentação.
Metodologia:
A aula inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar e a importância de manter os brinquedos organizados. O educador pode utilizar perguntas como “O que acontece quando deixamos os brinquedos espalhados?” e “Como podemos cuidar dos nossos brinquedos?”. Essa interação inicial ajuda a criar um ambiente de reflexão e colaboração.
Após a roda de conversa, o educador apresenta os brinquedos que serão utilizados na atividade. As crianças são divididas em pequenos grupos e cada grupo recebe uma quantidade de brinquedos para organizar. O educador orienta as crianças a utilizarem as fitas adesivas para demarcar onde cada tipo de brinquedo deve ser guardado, promovendo a noção de espaço e organização.
Durante a atividade, o educador circula entre os grupos, incentivando a autonomia das crianças e oferecendo apoio quando necessário. É importante que as crianças tenham liberdade para decidir como organizar os brinquedos, estimulando a criatividade e a colaboração. Ao final da atividade, cada grupo apresenta sua organização para os demais, promovendo a troca de ideias e experiências.
Para finalizar, o educador pode propor uma dança ou movimento coletivo, onde as crianças imitam os gestos de organização, como “guardar”, “pegar”, “colocar”, reforçando a aprendizagem de forma lúdica e divertida.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre a importância da organização dos brinquedos.
- Demarcação de espaço: Usar fitas adesivas para criar áreas específicas para diferentes tipos de brinquedos.
- Organização em grupos: Dividir as crianças em grupos e permitir que cada um organize seus brinquedos de acordo com suas ideias.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua organização para os colegas, promovendo a troca de experiências.
- Movimento lúdico: Finalizar com uma dança ou movimento que imite a organização dos brinquedos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de trabalhar em grupo e na autonomia demonstrada durante a organização dos brinquedos. O educador pode anotar observações sobre como cada criança se relaciona com os brinquedos e com os colegas, além de avaliar a compreensão sobre a importância da organização.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre organização e cuidado, além de utilizar fantoches ou personagens que possam contar histórias relacionadas ao tema. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam colar desenhos ou recortes de revistas sobre organização, reforçando a temática de forma visual.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória: Criar um jogo da memória com imagens de brinquedos organizados e espalhados.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para encenar uma história sobre a importância de organizar os brinquedos.
- Caça ao tesouro: Esconder brinquedos pela sala e fazer uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar e organizar.
- Desenho coletivo: Propor um desenho coletivo onde as crianças desenham seus brinquedos organizados.
- História interativa: Contar uma história onde as crianças devem imitar os movimentos de organizar os brinquedos.
- Brincadeira de imitação: Fazer uma brincadeira onde as crianças imitam o educador organizando os brinquedos.
- Construção de brinquedos: Usar materiais recicláveis para construir novos brinquedos e depois organizá-los.
- Jogo de encaixe: Propor um jogo onde as crianças devem encaixar os brinquedos em suas respectivas caixas.
- Roda de música: Criar uma roda de música onde as crianças dançam e, ao parar a música, devem organizar um brinquedo.
- Desafio do tempo: Propor um desafio onde as crianças devem organizar os brinquedos em um tempo determinado.
