Plano de Aula: Organizar os brinquedos no armário.
Plano de Aula: Organizar os brinquedos no armário
Tema:
Organização e cuidado com os brinquedos.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a organização dos brinquedos, desenvolvendo habilidades motoras e a consciência sobre a importância de cuidar do espaço e dos objetos.
Objetivos específicos:
- Estimular a autonomia das crianças na organização dos brinquedos.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos brinquedos.
- Fomentar a noção de espaço e localização ao organizar os brinquedos no armário.
- Incentivar o trabalho em grupo e a colaboração entre as crianças.
- Promover a reflexão sobre a importância da organização e do cuidado com os objetos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe).
- Armário ou prateleira para organização.
- Caixas ou cestos para separar os brinquedos.
- Fitas adesivas coloridas para marcar espaços.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar como costumam brincar e onde guardam seus brinquedos. Essa interação inicial é fundamental para que as crianças se sintam à vontade e participem ativamente. Em seguida, será apresentado o espaço onde os brinquedos estão armazenados, enfatizando a importância de manter a organização para que todos possam brincar de forma segura e agradável.
Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma tarefa específica relacionada à organização dos brinquedos. Um grupo ficará responsável por separar os brinquedos de acordo com suas categorias (bloquinhos, bonecos, jogos), enquanto outro grupo será encarregado de limpar o espaço onde os brinquedos são guardados. Essa divisão de tarefas ajudará as crianças a entenderem a importância do trabalho em equipe e da colaboração.
Durante a atividade, o educador deve circular entre os grupos, incentivando a comunicação e a troca de ideias. É importante que as crianças sejam encorajadas a expressar suas opiniões sobre a melhor forma de organizar os brinquedos e a discutir as escolhas feitas. Além disso, o educador pode introduzir conceitos de localização, como “em cima”, “embaixo”, “dentro” e “fora”, enquanto as crianças realizam a atividade.
Ao final da atividade, cada grupo apresentará o resultado do seu trabalho, compartilhando o que aprenderam sobre organização e cuidado com os brinquedos. Essa apresentação não apenas reforça o aprendizado, mas também desenvolve a habilidade de se expressar em público.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre como as crianças brincam e onde guardam seus brinquedos.
- Separação dos brinquedos: Dividir as crianças em grupos e pedir que separem os brinquedos em categorias.
- Limpeza do espaço: Incentivar as crianças a limpar o espaço onde os brinquedos são guardados.
- Organização no armário: Orientar as crianças a colocar os brinquedos organizados no armário, utilizando as noções de espaço.
- Desenho sobre organização: Após a atividade, as crianças podem desenhar como gostariam que fosse o espaço de brincadeiras.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a compreensão sobre a importância da organização. O educador deve anotar as interações e os comentários das crianças durante a atividade, além de avaliar a autonomia demonstrada na organização dos brinquedos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas relacionadas à organização e ao cuidado, além de criar um cartaz com as regras de organização que as crianças possam visualizar. Outra sugestão é realizar a atividade em diferentes dias, permitindo que as crianças se familiarizem com o espaço e os brinquedos ao longo do tempo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de brinquedos e seus respectivos lugares de armazenamento.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para encenar uma história sobre a importância de cuidar dos brinquedos.
- Caça ao tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar brinquedos escondidos e colocá-los no lugar certo.
- Brincadeira de imitação: Fazer uma brincadeira onde as crianças imitam os movimentos de organizar os brinquedos.
- Desenho coletivo: Criar um mural coletivo onde as crianças desenham seus brinquedos favoritos e como gostariam de organizá-los.
- História interativa: Contar uma história onde os brinquedos ganham vida e precisam de ajuda para se organizar.
- Brincadeira de roda: Fazer uma roda onde cada criança diz um brinquedo e onde ele deve ser guardado.
- Jogo das cores: Organizar os brinquedos de acordo com suas cores, promovendo a identificação e a categorização.
- Desafio do tempo: Criar um cronômetro e desafiar as crianças a organizar os brinquedos em um tempo determinado.
- Atividade sensorial: Usar diferentes texturas de materiais para que as crianças possam explorar enquanto organizam os brinquedos.
