Plano de Aula: Organizar os calçados no armário.
Plano de Aula: Organizar os calçados no armário
Tema:
Organização e cuidado com os calçados.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de organizar seus calçados, desenvolvendo habilidades motoras, de autonomia e de cuidado pessoal.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação e a diferenciação dos calçados.
- Promover a noção de espaço e organização através da arrumação dos calçados.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os calçados.
- Incentivar a autonomia das crianças no cuidado de seus pertences.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Calçados variados (sandálias, tênis, botas, etc.)
- Caixas ou cestos para organizar os calçados.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Cartões com imagens de calçados para identificação.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.)
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar sobre seus calçados. Perguntas como “Qual é o seu calçado favorito?” ou “Para que ocasiões você usa este calçado?” ajudam a estimular a interação e o interesse. Após essa introdução, os educadores apresentam os calçados que serão utilizados na atividade, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles, promovendo a identificação e a diferenciação entre os tipos de calçados.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos e cada grupo recebe uma caixa ou cesto. O desafio é organizar os calçados dentro da caixa, respeitando a ordem que cada grupo escolher. Essa atividade promove a noção de espaço e organização, além de incentivar a colaboração entre as crianças. Os educadores devem circular entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando a discussão sobre como cada grupo decidiu organizar seus calçados.
Após a organização, cada grupo apresenta sua caixa para os demais, explicando como fizeram a arrumação e o que aprenderam com a atividade. Essa apresentação estimula a comunicação e a expressão oral, além de promover a autoestima das crianças ao compartilhar suas conquistas. Para finalizar, as crianças podem desenhar seus calçados favoritos, reforçando a identificação e o cuidado com seus pertences.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com uma conversa sobre calçados, incentivando as crianças a falarem sobre os seus.
- Exploração tátil: Permitir que as crianças toquem e explorem diferentes tipos de calçados, promovendo a identificação.
- Organização em grupo: Dividir as crianças em grupos e fornecer caixas para que organizem os calçados.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua organização e discute as escolhas feitas.
- Atividade de desenho: As crianças desenham seus calçados favoritos, promovendo a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de organização e a interação entre os colegas. O educador deve registrar as observações sobre como cada criança se envolveu nas atividades e se demonstrou autonomia e cuidado com seus calçados. Além disso, a apresentação dos grupos será um momento importante para avaliar a comunicação e a expressão oral das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize músicas relacionadas a calçados ou brincadeiras que envolvam movimento, como dançar com os calçados. Além disso, incentive as crianças a trazerem seus próprios calçados para a atividade, tornando-a mais pessoal e significativa. A interação com os pais também pode ser estimulada, pedindo que eles ajudem as crianças a escolherem os calçados que trarão para a atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de diferentes calçados.
- Corrida de calçados: Organizar uma corrida onde as crianças devem colocar e tirar os calçados rapidamente.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar histórias sobre calçados e suas funções.
- Caça ao tesouro: Esconder calçados pela sala e fazer uma caça ao tesouro.
- Desenho coletivo: Fazer um mural coletivo com desenhos de calçados.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam diferentes formas de andar com calçados diferentes.
- Histórias em quadrinhos: Criar histórias em quadrinhos sobre aventuras com calçados.
- Roda de dança: Fazer uma roda de dança usando calçados variados.
- Atividade de colagem: Colar imagens de calçados em um cartaz.
- Jogo de adivinhação: Adivinhar o calçado apenas pelo toque.
