Plano de Aula: Ouvir canções com sons de água
Plano de Aula: Ouvir canções com sons de água
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração dos sons da água através de canções, promovendo a escuta ativa e a interação das crianças com diferentes sons e ritmos. As canções escolhidas devem incluir sons que remetam a água, como chuvas, rios e mares, proporcionando uma experiência sensorial rica e envolvente.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é estimular a percepção auditiva das crianças por meio da escuta de canções que incorporam sons de água, promovendo o desenvolvimento da linguagem e da comunicação.
Objetivos específicos:
- Desenvolver a escuta atenta e o reconhecimento de diferentes sons;
- Incentivar a expressão corporal e vocal através da imitação de sons;
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades;
- Estimular a curiosidade e o interesse por histórias e canções relacionadas à água.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou aparelho de som;
- Canções com sons de água (ex: chuva, mar, rio);
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores);
- Livros ilustrados sobre água;
- Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis).
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula envolve a apresentação de canções que contenham sons de água, seguidas de atividades práticas que incentivem a participação ativa das crianças. As atividades devem ser dinâmicas e interativas, permitindo que as crianças explorem os sons e se expressem livremente.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a água e seus sons, perguntando às crianças o que elas sabem sobre isso.
- Apresentar uma canção que tenha sons de água, como “A Água” de Vinicius de Moraes, e pedir para que as crianças fechem os olhos e escutem atentamente.
- Após a canção, discutir com as crianças o que elas ouviram, incentivando-as a descrever os sons e a expressar suas emoções.
- Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons da água com suas vozes e movimentos corporais.
- Utilizar instrumentos musicais para criar uma “orquestra da água”, onde cada criança pode escolher um instrumento e imitar os sons da água.
- Finalizar a atividade com uma leitura de um livro ilustrado sobre água, incentivando as crianças a apontarem e comentarem sobre as ilustrações.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante notar como elas se comunicam, imitam os sons e interagem com os colegas. O feedback deve ser positivo e encorajador, promovendo um ambiente de aprendizado acolhedor.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer este plano de aula, considere as seguintes dicas:
- Incluir diferentes gêneros musicais que utilizem sons de água, como músicas folclóricas ou canções infantis;
- Realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças possam ouvir sons naturais da água, como em um parque ou jardim;
- Incorporar elementos visuais, como vídeos curtos que mostrem a água em movimento, para estimular a observação;
- Fazer uma atividade de arte onde as crianças possam criar suas próprias representações da água usando tintas e colagens.