Plano de Aula: Ouvir canções com sons de rios e lagos

Plano de Aula: Ouvir canções com sons de rios e lagos

Tema:

Exploração sonora da natureza, focando nos sons de rios e lagos, utilizando canções que remetam a esses ambientes aquáticos.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial rica, onde as crianças possam ouvir e identificar sons da natureza, desenvolvendo a escuta atenta e a apreciação musical.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças por diferentes sons da natureza.
  • Promover a interação e a comunicação através da música e dos sons.
  • Desenvolver a capacidade de imitação de sons e ritmos.
  • Fomentar a curiosidade sobre o ambiente aquático e seus sons.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixas de som ou aparelho de som portátil.
  • Canções que contenham sons de rios e lagos.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
  • Imagens de rios e lagos para estimular a conversa.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de escuta, interação e expressão. Iniciaremos com a apresentação de canções que contenham sons de rios e lagos, incentivando as crianças a fecharem os olhos e imaginarem o ambiente. Em seguida, promoveremos uma conversa sobre o que ouviram, estimulando a expressão verbal e gestual.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma breve introdução sobre o tema, explicando o que são rios e lagos e os sons que eles produzem.
  2. Reproduzir uma canção que tenha sons de água correndo e pássaros, pedindo para as crianças fecharem os olhos e ouvirem atentamente.
  3. Após a audição, perguntar às crianças o que imaginaram e o que sentiram ao ouvir os sons.
  4. Utilizar instrumentos musicais para que as crianças imitem os sons da natureza, como o som da água e dos pássaros.
  5. Propor uma atividade de desenho onde as crianças possam ilustrar o que ouviram, estimulando a criatividade e a expressão artística.
  6. Finalizar a aula com uma nova audição de canções, incentivando as crianças a participarem cantando ou imitando os sons.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas se expressam ao falar sobre os sons e como interagem com os instrumentos musicais. A atividade de desenho também servirá como um indicativo do entendimento e da interpretação do que foi ouvido.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a aula ainda mais rica, considere levar as crianças para um passeio próximo a um rio ou lago, se possível, para que possam ouvir os sons diretamente da natureza. Outra sugestão é incluir vídeos curtos que mostrem a vida aquática, combinando a experiência sonora com a visual. Além disso, criar um mural com as ilustrações das crianças pode ser uma forma de valorizar a produção artística e estimular a conversa sobre o tema.

Botões de Compartilhamento Social