Plano de Aula: Ouvir canções com sons de água
Plano de Aula: Ouvir canções com sons de água
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para a Educação Infantil, especificamente para crianças de zero a um ano e seis meses. A proposta é explorar a temática dos sons da água através de canções, estimulando a escuta ativa e a interação das crianças com o ambiente sonoro. O uso de músicas que incorporam sons de água proporciona um contexto rico para o desenvolvimento das habilidades de escuta e comunicação, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Ouvir canções com sons de água.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de escuta que estimule a percepção auditiva das crianças, utilizando canções que incorporam sons de água, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças ao ouvir canções.
- Promover a imitação de sons e movimentos relacionados à água.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e vocalizações.
- Fomentar a exploração de diferentes materiais sonoros.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou dispositivos de reprodução de áudio.
- Canções que contenham sons de água (ex: chuva, rio, mar).
- Instrumentos musicais simples (ex: chocalhos, tambores).
- Livros ilustrados sobre água e natureza.
- Materiais visuais que representem a água (imagens, vídeos).
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas. As crianças serão convidadas a ouvir as canções e a participar de atividades que envolvam movimento e expressão. O educador irá interagir com as crianças, fazendo perguntas e incentivando a imitação de sons e gestos relacionados à água.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre a água e seus sons, mostrando imagens de chuvas e rios.
- Reproduzir uma canção que contenha sons de água e incentivar as crianças a ouvir atentamente.
- Propor que as crianças imitem os sons da água com a boca ou com instrumentos.
- Realizar uma atividade de movimento, onde as crianças imitam o movimento da água (ex: ondas, chuva caindo).
- Finalizar com uma leitura de um livro ilustrado que tenha relação com a água, incentivando a interação e a observação das imagens.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na sua capacidade de imitar sons e movimentos, e no interesse demonstrado durante a escuta das canções. O educador deverá registrar as interações e o envolvimento das crianças, promovendo um feedback positivo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes gêneros musicais que envolvam sons de água, como músicas folclóricas ou canções de ninar. Além disso, pode-se criar um ambiente sensorial com objetos que representem a água, como recipientes com água, para que as crianças possam explorar e relacionar os sons com a experiência tátil. A utilização de fantoches ou bonecos que representem animais aquáticos pode também tornar a atividade mais dinâmica e envolvente.