Plano de Aula: Passar hidratante no rosto.
Plano de Aula: Passar hidratante no rosto
Tema:
Passar hidratante no rosto é uma atividade que promove o autocuidado e a conscientização sobre a importância da higiene e da saúde da pele desde a infância. Através dessa prática, as crianças aprendem a cuidar de si mesmas, desenvolvendo habilidades motoras e a capacidade de seguir instruções simples, além de se familiarizarem com produtos de uso diário.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a autonomia e o autocuidado nas crianças, ensinando-as a importância de cuidar da pele do rosto através da aplicação de hidratante, estimulando a coordenação motora e a consciência corporal.
Objetivos específicos:
- Ensinar as crianças a identificar a necessidade de cuidar da pele do rosto.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao aplicar o hidratante.
- Fomentar a autonomia no cuidado pessoal.
- Estimular a percepção sensorial através do toque e da textura do hidratante.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Hidratante facial apropriado para crianças.
- Espelhos pequenos para cada criança.
- Toalhas para secar o rosto.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Água e sabonete para a lavagem das mãos antes e depois da atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão incentivadas a falar sobre a importância de cuidar da pele e como isso faz parte do seu dia a dia. O educador pode perguntar se elas já viram os pais ou responsáveis passando hidratante e o que acham disso. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade das crianças sobre o tema.
Após a conversa, o educador apresentará o hidratante, explicando sua função e como deve ser aplicado. As crianças serão convidadas a observar a textura do produto, sentindo-o nas mãos antes de aplicá-lo no rosto. Essa etapa é crucial para desenvolver a percepção sensorial e a familiaridade com o produto.
Em seguida, cada criança receberá um espelho e será orientada a aplicar o hidratante em seu rosto, seguindo as instruções do educador. O educador deve circular entre as crianças, oferecendo apoio e encorajamento, além de garantir que todas estejam aplicando o produto corretamente. Essa prática não só promove a autonomia, mas também a coordenação motora ao manusear o hidratante e o espelho.
Por fim, a atividade pode ser complementada com um momento de criatividade, onde as crianças poderão desenhar ou pintar algo relacionado ao autocuidado, como um rosto feliz ou um sol, reforçando a ideia de que cuidar de si é algo positivo e divertido.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com perguntas sobre cuidados pessoais e a importância de passar hidratante.
- Exploração sensorial: Permitir que as crianças toquem e sintam a textura do hidratante antes de aplicá-lo.
- Aplicação do hidratante: Cada criança aplica o produto em seu rosto, utilizando espelhos para se observar.
- Desenho livre: Após a aplicação, as crianças desenham algo que represente o autocuidado.
- Lavagem das mãos: Finalizar a atividade com a lavagem das mãos, reforçando a higiene.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante a roda de conversa, na habilidade de aplicar o hidratante e na interação com os colegas. O educador deve observar se as crianças estão demonstrando interesse e se estão se tornando mais independentes no cuidado do próprio corpo. Além disso, a produção artística pode ser utilizada como uma forma de avaliar a compreensão do tema abordado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e aprender. Utilize músicas suaves durante a atividade para criar um clima relaxante. Além disso, é interessante envolver os pais, enviando uma breve explicação sobre a atividade e sugerindo que pratiquem o cuidado com a pele em casa, reforçando a importância do autocuidado.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os personagens falam sobre cuidados com a pele.
- Jogo de imitação: As crianças imitam os gestos de passar hidratante, promovendo a coordenação.
- Caça ao tesouro: Esconder pequenos espelhos pela sala e as crianças devem encontrá-los.
- História interativa: Ler um livro sobre cuidados pessoais e pedir que as crianças participem.
- Oficina de arte: Criar máscaras de papel representando rostos felizes.
- Brincadeira de roda: Cantar músicas sobre cuidados pessoais enquanto giram em roda.
- Experiência sensorial: Usar diferentes texturas para que as crianças toquem e comparem.
- Desenho coletivo: Criar um mural sobre o tema do autocuidado.
- Jogo de perguntas: Fazer perguntas sobre cuidados com a pele e recompensar as respostas corretas.
- Momentos de relaxamento: Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir uma história.
